mfa中的藝術設計專業(yè)碩士教育的研究

1、⑧溯南鉀犧蠟碩士學位論文M F A 中的藝術設計專業(yè)碩士教育的研究學科專業(yè)設計藝術學( 視覺傳達)學位類型 團科學學位口專業(yè)學位研究生姓名 黎博導師姓名職稱 吳余青教授論文編號 S 1 7 0 0 2 7 2湖南師范大學學位評定委員會辦公室摘要l l l t l l l l H1 I I l l l l t l l l l q H I I I I I I I lY 3 2 3 2 8 5 3與西方許多經濟發(fā)達的國家相比，我國的藝術碩士(

2、 M F A ) 培養(yǎng)教育起步的比較晚。但是我們國家這幾年很重視對藝術碩士的培養(yǎng)，各大高校每年招生量也增加了，這隨之也推動了藝術設計專業(yè)很大的發(fā)展。因此，面對藝術碩士教育這種日漸升溫的趨勢，我們有必要對其進行專門研究。作為一種以應用性為主要特征的專業(yè)學位研究生教育，藝術類碩士專業(yè)學位教育不同于人們傳統意義上的認識，它的教學方式上不是偏重理論傳授和傳統的學術研究，它是一種相對于學術性研究生學位而言不同的另一種學位形式。迄今為止，縱觀我們國

3、家藝術類專業(yè)研究生學位教育培養(yǎng)的管理，我們可以發(fā)現還存在許多的不足和盲區(qū)，表現出課程安排不夠合理、教學方式傳統老化、學生實踐空間不足、研究生自身能力不夠、評價及管理機制不夠完善等實際問題。藝術設計專業(yè)的教學應該有鮮明的特色和明確的側重性，于是，構建區(qū)別于學術型碩士人才的特色培養(yǎng)模式，設置適合藝術設計專業(yè)M F A 人才的培養(yǎng)方式就變得尤為重要。本文意圖通過調查目前我國藝術碩士專業(yè)教育模式存在的問題和不足，以文獻法、比較法、社會調查法等研