不同條件下同音詞效應(yīng)的眼動(dòng)研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué) 號(hào)：連享售可筢大擎1 0 1 6 52 0 0 7 1 0 2 0 4碩士學(xué)位論文②不同條件下同音詞效應(yīng)的眼動(dòng)研究作者姓名g學(xué)科、專業(yè)g研究方向：導(dǎo)師姓名：姜 娜基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)隋雪教授2010 年0 5 月遼寧師范大學(xué)碩十學(xué)位論文摘 要隨著新的測(cè)量手段的發(fā)展，目前有多種方法被研究者用于獲取信息的即時(shí)加工過程，其中眼動(dòng)記錄法憑借其同步測(cè)量、對(duì)被試無干擾并且能即時(shí)記錄被試信息加工過程眼動(dòng)數(shù)據(jù)等優(yōu)點(diǎn)，成為研究

2、詞匯識(shí)別和語言理解的良好測(cè)量手段。本研究采用眼動(dòng)記錄法，利用同音詞的特點(diǎn)結(jié)合啟動(dòng)范式來編排實(shí)驗(yàn)程序，目的是探討語音對(duì)詞匯識(shí)別和語義通達(dá)的影響。從語音激活和語義激活兩個(gè)層面，呈遞進(jìn)關(guān)系地考查同音詞效應(yīng)。研究包括實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備、練習(xí)和正式實(shí)驗(yàn)三個(gè)階段。正式實(shí)驗(yàn)包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一采用2 ( 詞類：同音詞、非同音詞) ×2 ( 詞頻：高頻、低頻) 的兩因素完全重復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)二為單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自變量有兩個(gè)水平，分別為同音詞誤用和

3、非同音詞誤用。隨機(jī)抽取遼寧師范大學(xué)的4 0 名大學(xué)生( 男生為1 8 人) ，有效被試為2 7 人( 男生1 3 人) ，所有被試視力( 或矯正視力) 正常，且均為自愿參加。所有被試均無眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。事先征得被試同意，本實(shí)驗(yàn)分兩天進(jìn)行，分別進(jìn)行語音激活條件下，詞匯語音判斷同音詞效應(yīng)的眼動(dòng)研究和語義激活條件下，句子正誤判斷同音詞效應(yīng)的眼動(dòng)研究?jī)蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：詞匯類型、詞匯頻率在總注視時(shí)間、總注視次數(shù)兩個(gè)眼動(dòng)指標(biāo)上主效應(yīng)顯著◇<

4、o ．0 5 ) ；在注視頻率上，詞類主效應(yīng)顯著◇< O ．0 5 ) ；激活語音與判斷詞匯語音一致，不一致模式下，對(duì)各詞組的兩種模式的眼動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行t 檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)非同音低頻詞組在瞳孔直徑、總注視時(shí)間、總注視次數(shù)、注視頻率上差異顯著◇< o ．0 5 ) 。關(guān)于詞匯誤用研究發(fā)現(xiàn)，在總注視時(shí)間和總注視次數(shù)上，同音詞誤用、非同音詞誤用兩種條件差異顯著◇< O ．0 5 ) 。以上結(jié)果提示：( 1 ) 眼動(dòng)方法可以有效地研究