小學數(shù)學《倍數(shù)和因數(shù)》公開課教案（和教學研討）.doc

1、小學數(shù)學《倍數(shù)和因數(shù)》公開課教案小學數(shù)學《倍數(shù)和因數(shù)》公開課教案（和教學研討）（和教學研討）撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發(fā)同學興趣，培養(yǎng)同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套小學數(shù)學《倍數(shù)和因數(shù)》公開課教案符合新課標的規(guī)范，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合同學的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優(yōu)點。教學內(nèi)容：蘇教版(義教課標數(shù)學)四下第7071的例題以和72頁“想想做做

2、”的13頁。教學目標：1、通過操作活動得出相應的乘除法算式，協(xié)助同學理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；探索求—個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)倍數(shù)和因數(shù)的某些特征。2、在探索一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的過程中培養(yǎng)同學觀察、分析、概括能力，培養(yǎng)有序考慮能力。3、通過倍數(shù)和因數(shù)之間的互相依存關(guān)系使同學感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，體會到數(shù)學內(nèi)容的奇妙、有趣。教學重點：理解倍數(shù)和因數(shù)的意義。教學難點：探索求一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。同學的學習興趣，二是以此引出“相互

3、依存”的關(guān)系，為理解倍數(shù)和因數(shù)的相互依存關(guān)系作鋪墊。二、操作發(fā)現(xiàn)理解概念1、師：“‘智慧從手指問流出’，通過操作我們能發(fā)現(xiàn)許多的知識。請同桌同學拿出課前準備的12個同樣大小的正方形，試一試能擺出幾個不同的長方形，并考慮一下其中蘊涵著哪些不同的乘除法算式。”2、請同學匯報不同的擺法，以和相應的乘除法算式。(乘法算式和除法算式分開寫)再向同學說明：假如一個圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后和另一個圖形一樣，我們就認為這兩個圖形是一樣的，讓同學特重復的圖形和算式