公開課教案 燃燒和滅火

1、1課題第七單元第七單元燃料及其利用燃料及其利用課題課題1燃燒和滅火（第燃燒和滅火（第1課時）課時）主講人主講人楊鋒單位九澧實驗學校九澧實驗學校九年級化學備課組九年級化學備課組授課時間授課時間20142014年1111月知識知識技能技能1、認識燃燒的條件知道滅火的原理和方法。2、能用化學知識解釋與解決日常生活中某些燃燒的現(xiàn)象。過程過程方法方法1、通過控制變量的幾組對比實驗探討燃燒的條件。2、通過燃燒條件、滅火原理等內(nèi)容的探究，進一步體驗科

2、學探究的過程。教學目標情感情感態(tài)度態(tài)度1、感受化學對改善個人生活和社會發(fā)展的積極作用激發(fā)學習化學的熱情。2、發(fā)展探究精神和合作能力，提高安全意識。教學重點教學重點探究燃燒的條件、滅火原理教學難點教學難點燃燒條件的探究教學準備教學準備實驗器材、學生學案、教學課件前導教學內(nèi)容及問題情境教學內(nèi)容及問題情境學生活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課【引言】當你看到“火”這個字眼時，你會想到什么呢？我們來看一組圖

3、片?！静シ拧坑嘘P(guān)燃燒的圖片【引入新課】【了解學習目標】【檢查自學效果】1、什么是燃燒？2、燃燒的條件有哪些？3、滅火的原理是什么？觀察圖片交流自學成果利用生活中的事例導入課題，激發(fā)學生好奇心及求知欲。培養(yǎng)自學習慣和能力中導教學內(nèi)容及問題情境教學內(nèi)容及問題情境學生活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖二、實驗探究、討論交流二、實驗探究、討論交流活動活動1小組探究小組探究物質(zhì)燃燒時究竟需要什么樣的條件【提供藥品、器材】蠟燭、小木條、石子、酒精燈、火柴

4、、燒杯【引言】下面請同學來匯報實驗現(xiàn)象和結(jié)論。分組探究、討論交流記錄現(xiàn)象，填寫探究報告讓學生親自體驗“做科學”的過程。培養(yǎng)學生探究能力和合作意識。分組探究，形成共3（3）撲滅森林火災時的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，為什么？實際，進一步理解燃燒與滅火的關(guān)系，突破難點。后導教學內(nèi)容及問題情境教學內(nèi)容及問題情境學生活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖應(yīng)用指導、能力檢測應(yīng)用指導、能力檢測練習指導1、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率

5、百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。（1）周瑜使用了“火箭”射到曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是________。（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是____________。2、為什么煤爐火用扇子越扇越旺而燭火用扇子一扇就滅室內(nèi)著火時，如果打開門窗，火反而燒得更旺，為什么？為什么生煤爐火時，需先引燃紙和木柴？達標檢測（見學生檢測案）討論、交流完成練習與檢測提高