已閱讀1頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《“三自育人三自育人”特色學(xué)校建設(shè)研究》特色學(xué)校建設(shè)研究》結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告《三自育人特色學(xué)校建設(shè)研究》結(jié)題報(bào)告一、題名稱、及承研單位題名稱:三自育人特色學(xué)校建設(shè)研究承研單位:xxxx題:xxx教育科研題規(guī)劃立項(xiàng)題二、題負(fù)責(zé)人、組成人員及分工1、題負(fù)責(zé)人:xxxx2、主研人員:xxxx領(lǐng)導(dǎo)三自境界管理理論自成系統(tǒng);管理工作自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn);管理效果自然彰顯?;蛟欤盒iL辦:三自育人建特色,成德成才塑新人。行政辦:事務(wù)管理自成系統(tǒng),事務(wù)工作自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 墨香育人書法特色學(xué)校建設(shè)的研究課題課題研究中期報(bào)告
- 特色學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告范文
- 特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃
- 活動(dòng)課程特色特色學(xué)校建設(shè)
- 藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)方案
- 特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)
- 濕地文化特色學(xué)校建設(shè)方案
- 校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案
- 創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃
- 小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)
- 培養(yǎng)實(shí)用人才 建設(shè)特色學(xué)校
- 特色學(xué)校建設(shè)可行性方案報(bào)告書模板
- 特色學(xué)校建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃
- 區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究——以無錫市錫山區(qū)特色學(xué)校建設(shè)為例.pdf
- 經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
- 創(chuàng)建特色學(xué)校申請
- 論普通中學(xué)特色學(xué)校建設(shè).pdf
- 淺談特色學(xué)校創(chuàng)建
- 體育特色學(xué)校材料
- 如何創(chuàng)建特色學(xué)校
評論
0/150
提交評論