五年級數學上冊第四單元《化簡與求值》教案滬教版

1、化簡與求值化簡與求值教學目標：1會用字母來表示一些數及學過的運算定律、運算性質與計算公式。2會用含有字母的式子表示數量或數量關系，化簡含有字母的式子，并會求含有字母式子的值。3能用規(guī)范的格式書寫求值過程，培養(yǎng)嚴謹的學習態(tài)度。教學重點、難點：教學重點：化簡含有字母的式子，并在式子中字母的值給定時求出式子的值。教學難點：會用含有字母的式子表示數量或數量關系。教學關鍵：會用字母表示運算定律與所學計算公式。教學過程：一、情景導入：師：這一章節(jié)我

2、們主要學了什么知識？生：化簡與求值師：那怎樣化簡呢？生：我們是通過學過的運算定律、運算性質與計算公式來化簡。師：同學們回顧得很好！今天，我們繼續(xù)鞏固這類知識。（知識技能訓練）1.連一連。bb5n－3nc7x24mn2b－2ca44a7c2bxx2nb216a22(b－c)m4n2.用簡便方法表示下列各式。mm2=x.x=3.6a＋1.4b＋1.4a=3x2＋5x=a4b=5a2b=1m=6b－2b－2=每小時行v千米，列式回答下列問題。

3、并求出當v=90時各式的值。1）上午比下午少行多少千米？2）上、下午共行了多少千米？3）離B地還有多少千米？【利用生活常見事例讓學生明白“當式子中字母的值給定時，可以求出式子的值”即“求值”這一概念。在練習中鞏固求值的方法和書寫格式，以及利用逆推解決的問題?！咳?、拓展創(chuàng)新訓練師：生活中也藏有字母式，還可以解答你所想知道的答案，你想試試嗎？（小組討論交流）鞋子的碼數與鞋子長度的厘米數大致有如下關系：厘米數14151616.5202122.