部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作：生活萬花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作課題課題生活萬花筒課型課型習(xí)作授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己親身經(jīng)歷的、或看到的事去寫習(xí)作。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。3.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。4.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.圍繞自己親身經(jīng)歷的、或看到的事去寫習(xí)作。2.學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清

2、楚。2.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。3.能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習(xí)作。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境生活是個(gè)萬花筒，每天都有許多的事發(fā)生著，令人感動(dòng)，令人贊嘆不已的事情，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過讓自己印象深刻的難忘的事，也許其中有一些給了你很深的印象和【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作的對(duì)象及材1.學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料（1）默讀習(xí)作提示，

3、思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？（2）交流，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn)的錯(cuò)事，日常生活中的新鮮事、樂事，總之是有意義的，寫下來能給人以啟發(fā)的事。（3）回顧親身經(jīng)歷的事，看看有沒有必要把它寫下來。2.想想你想寫的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓你這樣，是激動(dòng)，是傷心，還是害怕……按要求準(zhǔn)備。（出示課件（出示課件4）要求：（1）說一說是什么事。（2）說一說事情的原因。3.匯報(bào)自己的選材。（1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，根據(jù)