四年級上冊語文素材 - 第五單元 習(xí)作：生活萬花筒 人教部編版

1、人教部編版四年級上冊第五單元作文寫作指導(dǎo)導(dǎo)語：人教部編版小學(xué)四年級上冊第五單元作文是《生活萬花筒》寫一篇文章。下面是馬老師為你收集整理的寫作方法，希望對您有所幫助。每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以另選要寫的內(nèi)容。生活就像一個萬花筒，多姿多彩。我們經(jīng)歷的事呀，就像海灘上的貝殼那么多。同學(xué)們，請打開記憶的大門，

2、挑一件印象深刻的事情和大家分享吧！【選擇題材】【選擇題材】成長之路：如第一次學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；增長見，提高思想；愛好興趣；童年趣事；得意、驚險、惹禍的事情；成功、失敗、膽小、快樂……的真切體驗……家庭影院：如家里發(fā)生的趣事；家里的各項活動；家庭小風(fēng)波、小煩惱；家務(wù)勞動；家中假日、節(jié)日、生日的事情……校園風(fēng)云：班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體育健身活動；同學(xué)之間、師生之間的事；野炊、夏令營；家長會；班級活動……社會點滴：家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社

3、會中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事……【習(xí)作思考】【習(xí)作思考】如果要將事情寫清楚，怎么才能寫好呢？1.把事情寫完整。把事情發(fā)生的時間、人物、地點，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，這件事情才完整；2.把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體；3.認(rèn)真回憶一件事，仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，找出這件事情中所包含的生活道理，或者一件事給人的啟迪或教育意義。【準(zhǔn)確審題】【準(zhǔn)確審題】本次習(xí)作的內(nèi)容是讓我們寫一件印象深刻的事!這件事可以是我們親身經(jīng)歷的!可以點評：心理描寫細(xì)

4、膩傳神。害怕上講臺這樣的素材雖然不算新穎，但小作者卻巧妙地從心理描寫的角度敘述了自己由害怕上講臺到敢于上講臺，最后出色發(fā)揮獲得第一名的過程，其中對心理活動的把握非常細(xì)膩傳神，使文章大放異彩。結(jié)尾深化主題。文章采用總結(jié)式結(jié)尾，以一個道理點明中心，實屬概括之語，點睛之筆，短促而有力。范文二范文二我做了一件傻事我做了一件傻事在一次籃球比賽中，我左躲右閃，突破層層封鎖包抄，一個完美的三步上籃，球進(jìn)了?？墒?，卻引來了隊友們的一片白眼。這是怎么回事

5、呢？還是聽我慢慢道來吧。那天，我們班與四、一班舉行籃球比賽，雙方隊員表現(xiàn)得都很出色，比分非常接近。進(jìn)入下半場，隊友們越戰(zhàn)越勇，個個出手不凡，場外的拉拉隊員們高興得歡呼雀躍。看著他們的精彩表現(xiàn)，我真有點眼饞，恨不得馬上投進(jìn)幾個球，為自己的班級爭光。就在這時，一個隊友把球傳給了我，我接到球后興奮不已，轉(zhuǎn)身就往前跑。這時，對方的幾名隊員向我靠攏過來，想包抄搶球。我一下子緊張起來，生怕好不容易到手的球落入他們手中。左躲右閃，好不容易看到眼前有一

6、個籃筐，我連忙飛身躍起，把球高高地拋了出去。球進(jìn)了、球進(jìn)了、我興奮地大聲喊著，回頭準(zhǔn)備去和隊友們擊掌慶賀?？墒?，一轉(zhuǎn)身!卻發(fā)現(xiàn)隊友們都用奇怪的眼神盯著我，有兩個還怒目圓瞪，好像要一口吃了我似的。再看看場外的啦啦隊員，也都垂頭喪氣的。怎么回事？我納悶地問身邊的隊友？你們干嗎都兇神惡煞地瞪著我呀！他氣憤地說，你把球投到了自己家的籃筐，害得我們白白送分給人家。聽了他的話，我恍然大悟，原來我慌亂之中沒看清籃筐就出手，球是進(jìn)了，可是分卻記給對方了