江蘇省蘇州市張家港高級中學(xué)2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試卷 含解析

1、張家港高級中學(xué)張家港高級中學(xué)20182018～20192019學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一年級學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一年級歷史試卷歷史試卷一、選擇題：（每道題目只有一個正確答案，每題一、選擇題：（每道題目只有一個正確答案，每題2分。請將答案填涂在答題卡上）分。請將答案填涂在答題卡上）1.“每個諸侯的疆域內(nèi)，必有宗廟，其始祖被全疆域人供奉，保持著一種準(zhǔn)親屬的關(guān)系。在領(lǐng)域內(nèi)不僅公侯伯子男的名位世襲，主持國政的卿及大夫也由指定的世系所把持?！辈牧?/p>

2、最能說明，西周A.宗法制以血緣關(guān)系為紐帶B.分封制有利于擴大疆域C.分封制和宗法制緊密結(jié)合D.分封制易造成地方割據(jù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查了分封制與宗法制。根據(jù)“每個諸侯的疆域內(nèi)，必有宗廟”可知體現(xiàn)了分封制與宗法制的緊密結(jié)合。A、B項都只是反映了宗法制或者是分封制，沒有全面涵蓋題意，故排除；分封制易造成地方割據(jù)未在題意中體現(xiàn)，故排除D項。故選C?！军c睛】以偏概全是歷史選擇題中常見的問題陷阱，選項本身往往正確，但沒有能夠全面涵蓋

3、題意，從而造成誤導(dǎo)導(dǎo)致選擇錯誤。2.“自殷以前，天子諸侯君臣之分未定也。……逮克殷踐奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子……由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君；……蓋天子諸侯君臣之分始定于此。”這反映出分封制A.血緣關(guān)系為唯一紐帶B.已實現(xiàn)權(quán)力高度集中C.具有等級森嚴(yán)的特點D.體現(xiàn)王權(quán)與神權(quán)結(jié)合【答案】C【解析】根據(jù)“由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君；……蓋天子諸侯君臣之分始定于此”可以看出，分封制進(jìn)一步明

4、確了君臣等級關(guān)系，具有等級森嚴(yán)的特點，C正確；材料沒有體現(xiàn)出宗法制的特點，排除A；夏商周時期中央權(quán)力高度尚未實現(xiàn)高度集中，B錯誤；材料主要是強調(diào)分封制之前和分封制之后君臣之間地位和關(guān)系，沒有涉及王權(quán)與神權(quán)結(jié)合，排除D。點睛：抓住關(guān)鍵信息“由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君；……蓋天子諸侯君臣之分始【點睛】三省分工明確，中書省負(fù)責(zé)草擬吧頒布皇帝的詔書；門下省負(fù)責(zé)審核政令；尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的政令。三省職責(zé)明確，提高了辦事效率。中書省頒

5、布的皇帝的詔令和政令，如果門下省發(fā)現(xiàn)不符合皇帝的意思或是不可行應(yīng)駁回。尚書省只負(fù)責(zé)執(zhí)行政令，無其他權(quán)利。三省將原來丞相的權(quán)利一分為三，分散了丞相的權(quán)利，加強了皇權(quán)。5.有學(xué)者在評論中國古代政治制度時說：“將錄取的重心落到了才而不是德上，從而將全國精英吸到了國家管理網(wǎng)絡(luò)中，最大限度地消弭了士大夫離心離德的可能?！边@一制度應(yīng)是：A.郡國并行制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制【答案】D【解析】根據(jù)“將錄取的重心落到了才而不是德上，從而將全國

6、精英吸到了國家管理網(wǎng)絡(luò)中”，結(jié)合所學(xué)知識，科舉制通過考試選拔官吏，科舉考試由中央組織進(jìn)行，把選拔官吏的權(quán)力有地方收歸中央，加強了中央集權(quán)，D正確；郡國并行制是地方行政管理制度，與選拔人才無關(guān)，排除A；察舉制的選官依據(jù)是品德，不符合材料“將錄取的重心落到了才而不是德上”，排除B；九品中正制選官依據(jù)是門第，不符合“將錄取的重心落到了才而不是德上”，排除C。點睛：解答本題的關(guān)鍵信息是“將錄取的重心落到了才而不是德上，從而將全國精英吸到了國家管