《汽車服務(wù)工程專業(yè)導(dǎo)論魯植雄第6章

1、汽車服務(wù)工程專業(yè)導(dǎo)論,,第6章　汽車服務(wù)工程專業(yè)的服務(wù)內(nèi)涵,目錄,汽車服務(wù)工程專業(yè)的課外科技活動,第五節(jié),,第一節(jié)　大學(xué)的教學(xué)特點,一、高等學(xué)校的教學(xué)特點我國普通高等學(xué)校教育與中等學(xué)校教育相比存在許多不同, 主要區(qū)別見表6-1。,,第一節(jié)　大學(xué)的教學(xué)特點,一、高等學(xué)校的教學(xué)特點我國普通高等學(xué)校教育與中等學(xué)校教育相比存在許多不同, 主要區(qū)別見表6-1。 續(xù)表,,第一節(jié)　大學(xué)的教學(xué)特點,二、大學(xué)教學(xué)形式的基本特點

2、 高等教育的基本特點是: 研究高深學(xué)問, 培養(yǎng)高級專門人才。從這一觀點出發(fā), 便派生出大學(xué)教學(xué)形式的兩個基本特點:專業(yè)針對性研究探索性此外, 由于教學(xué)對象特點等因素, 大學(xué)教學(xué)形式還有以下兩個特點:學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立自主性教學(xué)形式與教學(xué)方法的融合性,,第一節(jié)　大學(xué)的教學(xué)特點,三、大學(xué)的主要教學(xué)方式教學(xué)方式方法取決于教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容, 為完成教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容服務(wù)。我國高等教育的主要教學(xué)方式有以下幾種:1. 課堂教學(xué)課堂講授　課

3、堂討論輔導(dǎo)課習(xí)題課,,第一節(jié)　大學(xué)的教學(xué)特點,三、大學(xué)的主要教學(xué)方式5. 現(xiàn)場教學(xué)6. 實習(xí)教學(xué)實習(xí)　認(rèn)識實習(xí)　 生產(chǎn)實習(xí)畢業(yè)實習(xí)7. 社會實踐活動(1) 公益勞動(2) 軍事訓(xùn)練(3) 社會實踐8. 自學(xué)9. 考核(1) 考試　(1) 考核,,第一節(jié)　大學(xué)的教學(xué)特點,四、大學(xué)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)1. 軍訓(xùn)2. 通識教育課3. 學(xué)科基礎(chǔ)課4. 專業(yè)基礎(chǔ)課5. 專業(yè)核心課6. 專業(yè)方向課7. 專業(yè)實踐

4、8. 畢業(yè)設(shè)計（論文）9. 課外教育活動,,第二節(jié)　大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,一、什么是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有以下屬性:1) 學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)的主體(一般指學(xué)生) 和學(xué)習(xí)的客體(指學(xué)習(xí)的對象) 兩個方面組成。2) 學(xué)生是在一定環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)的, 所以, 學(xué)習(xí)是主體、客體和環(huán)境相互作用的結(jié)果。3) 學(xué)習(xí)主體通過學(xué)習(xí)必定會產(chǎn)生某些變化, 而這些變化在時間上是相對持久的。學(xué)生的學(xué)習(xí), 除上述屬性外, 還具有以下特征:1) 目的性。2) 間接性。3)

5、系統(tǒng)性和集中性。4) 指導(dǎo)性。,,第二節(jié)　大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,二、大學(xué)學(xué)習(xí)的特點,,第二節(jié)　大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,三、學(xué)習(xí)觀自主學(xué)習(xí)觀全面學(xué)習(xí)觀終身學(xué)習(xí)觀創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀,,第二節(jié)　大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,四、學(xué)習(xí)過程第一層次學(xué)習(xí)過程———從入學(xué)到畢業(yè)第二層次學(xué)習(xí)過程———從一門課的開始到結(jié)束,,第二節(jié)　大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,五、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地聽課與讀書創(chuàng)造性地做作業(yè)創(chuàng)造性的做實驗在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計中力爭有所創(chuàng)新在各種課外活動中鍛煉創(chuàng)新

6、能力,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,一、聽課技巧 要聽教師對于基本概念和基本原理的解析。概念是構(gòu)成原理的細(xì)胞, 原理是概念的推演成果, 都是構(gòu)成知識體系的基本成分, 也是理解整個知識體系的基本支點。 要聽教師對于概念之間、原理之間、概念與原理之間關(guān)系的分析。 要聽教師的分析方法。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,二、記筆記技巧1. 記課堂筆記的作用1) 使大學(xué)生

7、在課堂上能夠集中注意力聽課, 提高學(xué)習(xí)效率。 　 　2) 促進(jìn)大學(xué)生在課堂上積極思考, 增強(qiáng)聽課效果。3) 記下教師的思路、見解和解決問題的經(jīng)驗, 以及教師所講的那些教科書上沒有的內(nèi)容, 便于課后有線索復(fù)習(xí), 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。4) 訓(xùn)練眼、耳、手、腦協(xié)同合作技能。5) 促使大學(xué)生勤于思考, 善于總結(jié)。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,二、記筆記技巧2. 記課堂筆記的方法 記課堂筆記的詳略程度和方法,

8、 要根據(jù)課程性質(zhì)、講授內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)生長期形成的行之有效的習(xí)慣而定。通常, 在筆記中應(yīng)記那些上課時比較模糊且一時難以理解的問題,以及認(rèn)為比較重要課后需要強(qiáng)化的內(nèi)容。對老師的講課內(nèi)容也要有選擇性地記, 否則時間全花在記筆記上, 沒有時間聽課。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,三、預(yù)習(xí)技巧1. 課前預(yù)習(xí)教材及相關(guān)參考文獻(xiàn)有關(guān)章節(jié)的作用1) 有助于培養(yǎng)獨立思考能力。2) 有助于提高聽課質(zhì)量。3) 有助于提高記課堂筆記

9、的水平。4) 有助于提高學(xué)習(xí)效率。2. 課前預(yù)習(xí)的基本方法預(yù)習(xí)的基本方法是用“已知” 比較鑒別“未知”, 要在教科書上做一些符號, 對新的概念和方法以及可能是重點和難點之處加以標(biāo)明, 以便在聽課時引起自己注意。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,四、復(fù)習(xí)技巧1. 課后復(fù)習(xí)的作用1) 鞏固課堂聽課時學(xué)到的知識。2) 將“已知” 的知識和“新知” 的知識聯(lián)系起來, 形成自己頭腦中更為豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。3) 為做習(xí)題練

10、習(xí)、實際應(yīng)用, 以及開展實驗、大作業(yè)、設(shè)計等教學(xué)實踐活動做理論準(zhǔn)備。4) 反復(fù)地復(fù)習(xí)可以使某些知識形成頭腦中的“常規(guī)”, 達(dá)到學(xué)習(xí)過程中的一次次飛躍。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,2. 復(fù)習(xí)的特點復(fù)習(xí)的特點: 一是不受講課節(jié)奏的約束, 學(xué)生可以自己支配復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)的次數(shù); 二是沒有定型的方式方法, 可以通過溫習(xí)“已知” 掌握“新知”。廣義復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)和作用如圖6-2 所示。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)

11、技巧,3. 復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)1) 在習(xí)題練習(xí)中復(fù)習(xí)。2) 在初步掌握課內(nèi)知識基礎(chǔ)上, 有針對性地找課外參考文獻(xiàn)閱讀。 　 　3) 在練習(xí)和閱讀參考文獻(xiàn)后, 再對一些重要的概念、原理進(jìn)行復(fù)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用, 稱為鞏固復(fù)習(xí)或強(qiáng)化學(xué)習(xí)。4) 在鞏固復(fù)習(xí)后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)或?qū)W習(xí)綜述(針對某一章或某一階段)。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,六、解決疑難問題的技巧學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種疑難問題(包括教科書中的和教師提出的思考題)。

12、這時, 只靠聽教師講授和自己勤奮學(xué)習(xí)是不夠的, 還要靠勤于提問。所謂學(xué)問, 就是既要學(xué)又要問。問誰呢? 問自己、問老師、問同學(xué)、問書本。,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,七、查閱科技文獻(xiàn)的技巧查閱科技文獻(xiàn)的目的查閱科技文獻(xiàn)的方法要了解科技文獻(xiàn)的查閱途徑確定科技文獻(xiàn)的主題選取科技文獻(xiàn)期刊掌握科技文獻(xiàn)的閱讀方式把握科技文獻(xiàn)的閱讀過程,,第三節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)技巧,八、怎樣正確地對待考試考試的作用

13、正確對待考試的態(tài)度,,第四節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)方法,一、實踐課的特點在知識、技能、能力方面在情感和學(xué)風(fēng)方面在意識和意志方面,,第四節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)方法,二、實踐課的體系汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐教學(xué)體系通常分為三個層次: 基礎(chǔ)實踐層、綜合應(yīng)用層和科技創(chuàng)新層, 如圖6-3 所示。,,第四節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)方法,,第四節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)方法,三、實踐課的學(xué)習(xí)方法,,第四節(jié)　

14、汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)方法,三、實踐課的學(xué)習(xí)方法續(xù)表,,第五節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)的課外科技活動,一、中國大學(xué)生方程式汽車大賽1. 賽事簡介2. 賽車設(shè)計要求3. 比賽主要項目,,第五節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)的課外科技活動,二、Honda 中國節(jié)能競技大賽比賽簡介2. 比賽級別設(shè)置,,第五節(jié)　汽車服務(wù)工程專業(yè)的課外科技活動,三、全國大學(xué)生“ 飛思卡爾” 杯智能汽車競賽四、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技比賽五、全國大學(xué)

15、生交通科技大賽六、中國汽車工程學(xué)會巴哈大賽,,思考題,1. 我國普通高等學(xué)校教育與中等學(xué)校教育有何主要區(qū)別?2. 我國大學(xué)的主要教學(xué)方式有哪些?3. 如何配合汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)過程, 創(chuàng)造性地學(xué)好汽車服務(wù)工程專業(yè)理論課?4. 作為21 世紀(jì)的大學(xué)生, 如何樹立正確的學(xué)習(xí)觀?5. 怎樣“聽好課”?6. 如何查閱科技文獻(xiàn)?7. 汽車服務(wù)工程專業(yè)有哪些實踐課? 如何學(xué)習(xí)?8. 適于汽車服務(wù)工程專業(yè)的全國性大學(xué)生科技比賽有哪些