繪畫治療技術(shù)人樹房12月

1、房樹人測驗(yàn),,2,房樹人測驗(yàn)（HTP）的基本理論及其應(yīng)用 房樹人測驗(yàn)的測試方法 統(tǒng)合型房樹人測驗(yàn)分析方法 “房樹人”質(zhì)的分析和解釋 房樹人分析的理論意義,房樹人測驗(yàn)(HTP)的基本理論及其應(yīng)用,第一部分：,4,一、基 本 理 論,在臨床心理學(xué)中，給被試鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們在白紙上描繪一些圖畫，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對這些圖畫進(jìn)行分析、評定、解釋，以此來了解被測驗(yàn)者的心理現(xiàn)象、功能，判定心理活動的正?；虍惓?/p>

2、等問題，為臨床心理上的診斷和治療服務(wù)。有關(guān)這種形式和類型的心理測驗(yàn)統(tǒng)稱為繪畫測繪。,第 一 部 分,5,在臨床心理學(xué)中，為了幫助臨床工作者獲得有關(guān)診斷，治療對象的人格方面的情況，往往著重于人格測驗(yàn)技術(shù)。人格投射測驗(yàn)大致可分為兩類：一類是 問卷法 ；另一類是 心理投射法 ?！胺繕淙藴y驗(yàn)”是屬于心理投射法測驗(yàn)，測驗(yàn)者在開始測驗(yàn)時，對所描繪的房屋、樹木、人物等并不知道具有何種意義。他們在測驗(yàn)中，把以前經(jīng)常見到的，在夢中所夢見的事物的形象在紙上

3、描繪下來。,第 一 部 分,6,HTP測驗(yàn)由美國心理學(xué)家Buck.J.H率先在美國《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。六十年代，日本引進(jìn)了HTP測驗(yàn)并加以推廣應(yīng)用。綜合性“房樹人測驗(yàn)”（或稱統(tǒng)合性“房樹人測驗(yàn)”），要求被試在同一張紙上畫有房樹人來進(jìn)行測試。,第 一 部 分,7,“房樹人測驗(yàn)”涉及到被測者不太會掩飾（說謊傾向）體人格潛意識的內(nèi)容；是非言語性的，主要描繪的是畫，它涉及到被測者人格特征中的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性，并且

4、還具有一定的創(chuàng)造性，甚至還涉及到人的智力性。,第 一 部 分,8,“房樹人測驗(yàn)”不僅是一種人格測驗(yàn)，而且是一種智力測驗(yàn)。它可以動態(tài)的掌握病人病情的演變，并且能促發(fā)病人的創(chuàng)造力，通過繪畫起到治療作用。,第 一 部 分,9,二、適 用 范 圍,1、該測驗(yàn)既可以用于群體測試，又可以用于個體測驗(yàn)。2、它亦可以作為人群中，有關(guān)精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。3、它還可以用于門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關(guān)人格

5、方面的信息。,第 一 部 分,10,二、適 用 范 圍,4、此外還可用于調(diào)解夫婦關(guān)系，親子關(guān)系，治療和矯正不良青少年的手段之一。5、利用其藝術(shù)療法的作用，促進(jìn)精神病人的康復(fù)。,第 一 部 分,11,三、優(yōu) 點(diǎn),1、具有主動性、構(gòu)成性、非言語性的特點(diǎn)，避免反應(yīng)內(nèi)容在言語化過程中變形，從而更具體地了解被測者的人格特征，捕捉到難以言表的心理沖突。2、能初步了解被測者的智力水平，而不象WAIS測驗(yàn)?zāi)菢佑兄T多局限性，并且不易造成心理創(chuàng)傷

6、體驗(yàn)。3、再度測驗(yàn)不會導(dǎo)致練習(xí)效果，有得利于反復(fù)施測，追蹤觀察。,第 一 部 分,房樹人測驗(yàn)的測試方法,第二部分：,13,“房樹人測驗(yàn)”是取決于某些方面的投射為前提的。在測驗(yàn)中所描繪的房樹人是一種特定的形象，是一種心理上的“自我像”，因?yàn)闇y驗(yàn)者總是在描繪中考慮要把最重要的描繪特征表達(dá)出來，而這些特征可以說是被測者內(nèi)在心理特征的再現(xiàn)。,第 二 部 分,14,測 試 方 法,一、測試前準(zhǔn)備 測驗(yàn)紙（通常是8開的白紙）；

7、 1支鉛筆（2B，也可以是蠟筆）； 橡皮； 測驗(yàn)分析手冊。,第 二 部 分,15,二、測驗(yàn)指導(dǎo)語 請用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅包括房子、樹木、人物在內(nèi)的畫；想怎么畫就怎么畫，但要求你認(rèn)真地畫；不要采取寫生或臨摹的方式、也不要用尺子，在時間方面不限，也允許涂改；畫完后請你寫上自己的性別、年齡、文化、職業(yè)。,第 二 部 分,16,三、對測驗(yàn)的記錄 首先，要記下描畫時間，指導(dǎo)語結(jié)束后到被測者

8、開始描畫的時間，一幅畫畫完所需時間等。 其次，對于被測者在描繪房、樹木、人時要正確的記錄畫面部分的順序，如先畫房頂、然后畫墻壁、再畫門、窗等。,第 二 部 分,17,最后，被測者在描繪過程中，可能會作出某些提問或自言自語的進(jìn)行解釋，如“這是房頂……這是墻壁……等等，也需要進(jìn)行記錄。 總之，要嚴(yán)密地觀察被測者在繪畫過程中是連續(xù)性描繪還是停頓性描繪；描畫過程中情緒狀態(tài)怎樣，是平穩(wěn)的，還是煩燥的；是心安理得的，還是煩惱的；對

9、繪畫是合作的，還是抵制的。,第 二 部 分,18,四、描畫以后的提問： Ｈ 關(guān)于房子？ Ｔ 關(guān)于樹？ Ｐ 關(guān)于人？,第 二 部 分,19,,Ｈ關(guān)于房子1、這間房子是在城里，還是在郊外?2、這房間附近，有別的人家嗎?3、你這張畫，畫的是什么天氣?4、這是你從遠(yuǎn)處看到的房子呢，還是近處呢?5、住在這房子里的主人是怎么樣的人?6、家庭氣氛是溫暖，還是冰冷?,第 二 部 分,20,,7、看見這

10、房子、使你想起什么?想起誰?8、你想住在這樣的家里嗎?9、你想住在這間屋的哪間房間里?10、你想跟誰在一起住在這個家里?11、你自己的家比這個大，還是小?12、你繪畫時，想的是誰的家?13、你是否畫自己的家?,第 二 部 分,21,,14、(特殊的房子時)你怎么會想到畫這樣的房子?15、(不可理解的部分)這是什么?為什么這樣畫?16、這張畫上還想涂些什么?17、你是否成功地按自己的設(shè)想畫?什么部分難畫?畫得好不好?,第

11、 二 部 分,22,,Ｔ關(guān)于樹1、這是什么樹(常綠樹、落葉樹)?2、這是種在什么地方的樹?3、是孤零零一棵呢?還是森林中的一棵?4、這畫上的天氣如何?5、有風(fēng)嗎?如果有風(fēng)，會從什么方向吹向什么方向?6、有太陽嗎?如果太陽升起，會從哪兒升起?,第 二 部 分,23,,7、這棵樹的樹齡有多少?8、這是活樹，還是枯樹?(何時，如何變成枯樹的?)9、是棵堅(jiān)強(qiáng)挺拔的樹?還是弱小的樹?10、與什么性別相似?男?女?11、這棵樹使

12、你想起誰? 12、這棵樹使你感到象誰?13、這是你遠(yuǎn)處看到的樹?近處的樹?14、對這棵樹來講，什么最必要?,第 二 部 分,24,,15、這棵樹比你大呢，比你小?16、(傷痕)這是什么?怎么會有的?17、(特殊的樹)你怎么會想到這樣的樹并畫成的?18、(難以理解的部分)這是什么，為什么這樣畫?19、還想添點(diǎn)什么?20、畫得成功嗎?什么部分難畫?畫得不好?,第 二 部 分,25,,P關(guān)于人1、這人大約幾歲?2、結(jié)婚了嗎

13、?家里有幾個人?什么樣的人?3、這個人干什么的?4、他正在干什么?5、(他)她正在想什么?感到怎樣?6、身體是否健康?7、朋友多嗎?什么樣的朋友?,第 二 部 分,26,,8、素質(zhì)如何? 優(yōu)點(diǎn)? 缺點(diǎn)?9、幸福還是不幸?10、對他(她)來說，什么最重要(必要)?11、你喜歡這個人嗎?12、你想成為這樣的人?13、你想跟這樣的人一起生活?成為朋友嗎?,第 二 部 分,27,,14、在畫時，你想畫誰?15、這人像你嗎?

14、16、(特殊的人物時)你怎么會想到畫這樣的人的?17、(難理解的部分)這是什么?為什么要這樣畫?18、還想添點(diǎn)什么?19、畫得成功嗎?哪個部分難畫?畫不好?,第 二 部 分,統(tǒng)合型房樹人測驗(yàn)分析方法,第三部分：,一、總體印象二、形式分析三、內(nèi)容分析 （房、樹、人）,30,一、總 體 印 象,對被試的直感，表面觀察測驗(yàn)態(tài)度。 要直率地、生動地描寫被試者的表現(xiàn)，如驚喜忙亂、軟弱無力、冷漠、幼稚、認(rèn)

15、真、一絲不茍、無精打采、懶洋洋、慢吞吞、粗枝大葉、不細(xì)致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。,第 三 部 分,31,二、形 式 分 析,1、測驗(yàn)時間一般所需平均時間 ： 房子（H）為11分鐘； 樹（T）為9分鐘； 人（P）為11分鐘。,第 三 部 分,32,2、順序正常為 H：屋頂、墻、門、窗。 T：樹干、冠、根。 P：頭面部、軀體、手足。

16、順序混亂往往說明被試者 1> 精神發(fā)育遲滯； 2> 情緒障礙、興奮、無計(jì)劃； 3> 與眾不同的思維方式，精神分裂癥； 4> 圖形綜合不能，腦器質(zhì)性障礙； 5> 輕率任性； 6> 無決斷力、不安，有關(guān)反復(fù)抹消的部分，提示多存在心理沖突問題。,第 三 部 分,33,3、遠(yuǎn)近感 1> 畫面遠(yuǎn)近適當(dāng)?shù)拇嬖冢禾崾揪哂羞m切的調(diào)動感、現(xiàn)實(shí)感、冷靜性、計(jì)劃性。 2> 畫面過分遠(yuǎn)離：

17、提示回避現(xiàn)實(shí)，或過度批判的，焦慮不安，自卑感。 3> 畫面無遠(yuǎn)近感：缺乏調(diào)整力，只看到問題表面，心理水平未成熟。,第 三 部 分,34,4、使用畫面之大小 1> 過大：畫面>2/3紙——顯示強(qiáng)調(diào)自我存在、活動過度、對環(huán)境感知無壓力、但內(nèi)心充滿緊張、躁狂、妄想、攻擊、好幻想、敵意。 2> 過小：畫面<1/9紙——不適應(yīng)環(huán)境、自我抑制、內(nèi)向、自尊心弱、自我無力感、自卑、焦慮不安、害羞、活動少、精神動

18、力不足、退行。,第 三 部 分,35,5、位置失去比重時有意義。(空白部分>2/3) 1> 中心畫——成人提示內(nèi)在的不安感，努力維持內(nèi)心的平衡，控制自我，兒童具有自我中心，可塑性差，不能客觀地認(rèn)識環(huán)境。 2> 左側(cè)畫——感情世界，過去的生活，內(nèi)在生活，自我意識，女性化。 3> 右側(cè)畫——理智世界，將來的生活，外在生活，客觀意識，男性化。,36,4> 上部——目標(biāo)遠(yuǎn)大，努力追求，在空想中尋求滿足

19、，自我存在的不確定感，自我與他人保持距離，難以接近，樂觀。 5> 下部——感到自我現(xiàn)實(shí)的確定的目標(biāo)，失敗感，不安感，非協(xié)調(diào)感，抑郁，具體的事物存在于身邊才能安定的想法。,第 三 部 分,37,6> 與畫紙的一邊相連接——對自己獨(dú)立的行動感到不安，渴求得到依賴，支持的人。 7> 轉(zhuǎn)換畫紙的方向——對外界的反抗態(tài)度，攻擊的傾向。,第 三 部 分,38,6、切斷 1> 下切：內(nèi)心有強(qiáng)烈的沖動性，壓抑沖動，努

20、力維持價值的統(tǒng)一，表現(xiàn)在人際關(guān)系上，對自己的沖動、敵意加以抑壓時的表達(dá)，或獨(dú)立自主行動時，感到受外來壓力的阻礙。 2> 上切：多見于樹，追求現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的滿足，從而沉迷于空想。思考強(qiáng)于行動，求知欲強(qiáng)。,第 三 部 分,39,3> 左切：對未來恐懼，或固著于過去，即想要直率地、自由地表達(dá)自己的情感，又要依賴別人，反復(fù)猶豫不決，具有強(qiáng)迫傾向。 4> 右切：顯示逃避過去，進(jìn)入未來的欲求，能直率地表達(dá)自我情感，對過去

21、某些經(jīng)歷的事感到恐怖，從而對自己的行為加以理智的控制。 ** △除樹木外，切斷的畫指逃脫生活空間，不能良好適應(yīng)社會。,第 三 部 分,40,7、筆劃壓力與線的濃淡 1> 筆劃壓力重：精神動力高，自我主張、過于自信、對行動積極?！?* △過重筆跡：心理緊張，病態(tài)人格，急性精神障礙。,第 三 部 分,41,* 輪廓線特別濃，尤其內(nèi)部線淺淡：提示明哲保身，努力統(tǒng)合自我人格，體驗(yàn)到自我內(nèi)心的緊張 * 人物正面時：自我意識強(qiáng)，

22、癔病，參加社交欲求；側(cè)面時：內(nèi)向，自戀。 2> 筆壓力輕：精神動力低，自卑、無助感，無自信，焦慮不安、抑郁，恐怖，心理缺陷。,第 三 部 分,42,8、線條 1> 長線條：自我控制性強(qiáng)，對行動控制得體。 2> 短線條：易沖動、興奮。 3> 直線條：自我主張，攻擊性，待人處事可塑性差。 4> 不連貫線：敵意感。,第 三 部 分,43,5> 園滑線：有關(guān)女性化，依賴性，不受束縛，健康，

23、適應(yīng)性比較好。 6> 變向線：無自我見解，焦慮不安。 7> 定向線：按既定目標(biāo)奮斗，安定，有忍耐性。 8> 不連接線：“—”自我崩潰，不安定，無忍耐性，失去與現(xiàn)實(shí)的接觸，焦慮不安，無自信心。,第 三 部 分,44,9、影子與陰影 影子：象征著意識水平中的不安，內(nèi)在沖突。 陰影：人際交往中過敏傾向，不安、強(qiáng)迫，抑郁，退行，追求空想，對外界敵意與不安。,第 三 部 分,45,10、擦消 1>

24、反復(fù)擦消：缺乏決斷力，自信不足，不安，要求過高，追求完美。 2> 部分反復(fù)擦消：對這部分強(qiáng)烈沖突、潛意識中的不安。 3> 越畫越差——心理病態(tài)。,第 三 部 分,46,11、對稱性 1> 不對稱：人格統(tǒng)合障礙，失平衡，易行動化，沖動，過分活動。 2> 過分對稱：強(qiáng)迫觀念，情感冷淡，與人保持距離，壓抑，沖動，理智。,第 三 部 分,47,12、透明性 情緒障礙，腦器質(zhì)性損害，不能正確認(rèn)識自

25、我與外界關(guān)系，心理混亂。,第 三 部 分,48,13、立體性 1> 自上往下觀(鳥瞰圖)：積極參加的態(tài)度，優(yōu)越感，無束縛，不適應(yīng)。 2> 自下往上觀(仰視圖)：與環(huán)境難接近，被家庭排斥，自卑，內(nèi)向，不好交際。,第 三 部 分,49,14、方向 1> 房子、樹、人全正面：顯示人格生硬，不妥協(xié)。 2> 側(cè)面人：逃避傾向，內(nèi)傾，隱敝性地與外界接觸，自我防衛(wèi)，過度警惕。,第 三 部 分,50,3>

26、; 背面人：對人和事的拒絕和否定，某些人表現(xiàn)為有特殊的關(guān)心。 4> 正身側(cè)面：不能良好地與社會接觸，不正直，露出欲。 5> 全側(cè)人：單手單足，內(nèi)向，少交際，自我隱敝，只按自我方式與外界接觸。,第 三 部 分,51,15、詳細(xì)性 1> 描繪詳細(xì)：對日常生活中實(shí)際的、具體的意識、關(guān)心自我的處理能力。 2> 過分詳細(xì)：重點(diǎn)關(guān)注，對環(huán)境過度關(guān)心，強(qiáng)迫傾向，情緒紊亂，癔病，神經(jīng)癥，病態(tài)人格。 3>

27、 不詳細(xì)：精神動力低下，內(nèi)向，抑郁，智能缺陷，不適應(yīng)。,第 三 部 分,52,16、省略　省略部分有時具有特殊意義，有的則近似于不詳細(xì)、忽略。,第 三 部 分,53,17、運(yùn)動　 動作或運(yùn)動的激烈性，自發(fā)性等，擴(kuò)張性/收縮性，積極/被動。,第 三 部 分,54,18、地面線 1> 過濃線：對安全感的關(guān)注，焦慮不安。 2> 下垂線：自我孤獨(dú)，對母親的依 賴，露出傾向。 3> 右垂線：對未來不確定感，危險(xiǎn)

28、感。 4> 左垂右上線：對未來的努力意識。,第 三 部 分,55,19、其他 1> 太陽：權(quán)威， 2> 氣候/氣象：對環(huán)境的感情。,第 三 部 分,56,三、內(nèi) 容 分 析,房 (House) 樹 (Tree) 人 (Person),第 三 部 分,房（House）,房子表示的是被試所出生成長的家庭狀況，也是指自己對家庭或一般家庭、家族關(guān)系的想法、感情、態(tài)度。通過對屋頂、窗、地面線等的構(gòu)成部分的分析，可

29、以了解到被試者在家庭成員中的自我形象，以及空想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，如安全感，家庭成員與環(huán)境的關(guān)系等。,58,1、房子的主題 一般都是畫私人住宅，廟宇、宗教建筑物、學(xué)校等公共設(shè)施，公寓、大廈、酒吧等為主題，房子的分析應(yīng)該分階段的進(jìn)行分析（PDZ），以此了解被測者對自己家庭不滿所在。,第 三 部 分,59,2、屋頂 1> 屋頂特別大，其余很小，顯示好空想，好幻想，逃避現(xiàn)實(shí)生活及人際關(guān)系。 2> 屋頂與壁相連：分裂癥

30、 3> 頂上畫窗：表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中有意識地行動，屋頂過大時，指維持有限的活動，窗和門在一面墻，并且連在同一條線的屋頂上。提示缺乏幻想力，智力低下，對缺乏幻想能力的智能正常者，則表示為好幻想，追求現(xiàn)實(shí)的具體事物時情感不豐富。,第 三 部 分,60,4> 屋頂線濃重：唯恐不能控制自己擺脫空想生活，焦慮不安，努力控制自己，精神病初期。 5> 屋頂線較淡：不能自我控制而被壓倒的象征。 6> 瓦片描繪是認(rèn)真畫：

31、追求完美，粘著性格。 7> 除了瓦片就是高高的圍墻：不能保持與現(xiàn)實(shí)接觸，自我崩潰。,第 三 部 分,61,3、墻壁 表示自我的堅(jiān)強(qiáng)性。 1> 房子是垮掉的墻：自我崩潰。 2> 強(qiáng)調(diào)墻的輪廓線：為維持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。 3> 墻線較淡：感到人格近于崩潰，自我控制弱，不能脫離病的狀態(tài)。,第 三 部 分,62,4> 透明墻：不能充分理解現(xiàn)實(shí)，精神發(fā)育遲滯。

32、自我與外界的界限不明確，精神分裂癥可能。盡可能詳盡描畫的是強(qiáng)迫傾向者。無心理疾病，但可能是個不注意的人。,第 三 部 分,63,5> 用畫紙底邊線下端作基線：不安感強(qiáng)，依賴，缺乏自主性。6> 無基線：不能充分與現(xiàn)實(shí)接觸，飄浮感。7> 墻與墻不相接：腦器質(zhì)性障礙，不能控制沖動，分離感。8> 數(shù)面墻在一個平面：腦器質(zhì)性疾病，精神發(fā)育退行遲滯。,第 三 部 分,64,9> 單墻：性格內(nèi)向，敏感多疑，反抗

33、性，抑郁。10> 強(qiáng)調(diào)垂線：追求空想的滿足，與現(xiàn)實(shí)接觸少。11> 強(qiáng)調(diào)水平線：有情緒問題，潛在的同性戀傾向。,第 三 部 分,65,4、門 指家庭與環(huán)境直接的積極的通道。 1> 無門(無窗)：與家庭成員無精神交流，情感冷漠。 2> 大門：積極與外界接確，追求被人理解，開朗，依賴。 3> 小門：不愛交際，避免社交，無力感。 4> 開門：接受他人熱情的欲求，給人留下社交印象的欲求。

34、,第 三 部 分,66,5> 門被物擋信住：逃避傾向，謹(jǐn)慎，表面上被動。 6> 門窗畫格子：警戒性，多疑，自我防衛(wèi)。 7> 最后畫門：消極地與人交際，內(nèi)向。 8> 高門檻：以自己的方式與別人交往，令人難以接觸。,第 三 部 分,67,5、窗 如同眼睛，象征美和與人被動接觸的方式。 1> 一層樓有窗，二樓無窗：現(xiàn)實(shí)生活與空想明顯不同。 2> 二層有窗，一層無窗：具有敵意，內(nèi)向。

35、 3> 窗形不一，有方有圓：現(xiàn)實(shí)生活與空想生活明顯不一。,第 三 部 分,68,4> 只有窗口無修飾：實(shí)在、不客氣，在日常生活中間容易表露自我情感。 5> 用雙線打格，加陰影以示玻璃的窗：對人際關(guān)系有適當(dāng)?shù)年P(guān)心，與環(huán)境協(xié)調(diào)。 6> 格子過多：明顯強(qiáng)迫傾向，虐待狂傾向。,第 三 部 分,69,7> 窗上加鎖：對外界的危險(xiǎn)感，敵意，妄想。 8> 上窗簾：敏感多疑，內(nèi)向，不安，過度自控。

36、9> 下窗簾：雖有不安感，但能適當(dāng)控制自己，應(yīng)付自如。,第 三 部 分,70,6、煙囪與煙 性的不適應(yīng)感；對自我性不適應(yīng)感的補(bǔ)償；閹割焦慮、去勢不安，無力感。 1> 煙囪：提示追求人際關(guān)系、家庭成員關(guān)系的溫暖性。 2> 冒濃煙：家庭沖突，內(nèi)心緊張。 3> 煙被風(fēng)吹散：感到環(huán)境的壓力。 4> 煙分流：對未來悲觀，現(xiàn)實(shí)判斷力差。,第 三 部 分,71,7、圍墻與水溝 自我防衛(wèi)，不愿受

37、外來干擾，多疑，不適應(yīng)。8、漏水營與防曬簾 警戒心，多疑，自我防衛(wèi)。,第 三 部 分,72,9、花木 1> 與家庭無直接關(guān)系的花木：不安感，維持安全性，自戀。 2> 樹木遮屋：強(qiáng)烈的依賴欲求，被雙親支配感、親子關(guān)系緊張。 3> 小花草、庭園、池塘小動物：心理發(fā)展水平不成熟、退行性心理防御。,第 三 部 分,73,10、路、山 1> 漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。 2>

38、; 遠(yuǎn)路近屋：表面上與人交往，實(shí)際內(nèi)心十分想逃避。 3> 山：迫求保護(hù)，安全，圓形山峰提示戀母情結(jié)，尖銳山峰提示努力奮斗和攻擊性。,第 三 部 分,74,11、其他附屬物 汽油、汽車、電線、避雷針、門鈴、郵箱,第 三 部 分,樹（Tree）,樹表現(xiàn)的是被試者自己幾乎無意識感到的自我形象、姿態(tài)，表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài)，從中可顯出被試的精神及性的成熟度，當(dāng)然樹的直接含義表達(dá)的是個體與環(huán)境的關(guān)系，另外是具有生命意義的象征。,76

39、,樹（Tree）,正常次序：樹干、樹根、樹冠。 先畫地線再畫樹：依賴性強(qiáng)，希望得到保證。 樹完成后畫地線：行動時，開始穩(wěn)重，突然出現(xiàn)焦慮不安，尋求保證。 先畫樹冠：內(nèi)心不安，表面裝飾，虛榮。,第 三 部 分,77,1、主題 固定的樹：松、柏、柳、梅、竹、白樺樹等。 1> 常青樹：不死長生，充滿活力。 2> 松樹：上進(jìn)心強(qiáng)，同時自我控制，循序漸進(jìn)。 3> 落葉樹：感到自己受外界壓力

40、影響。 4> 垂柳：內(nèi)向，孤僻，缺乏主見。,第 三 部 分,78,7> 枯樹：自卑，自貶，抑郁，罪惡感，內(nèi)向，神經(jīng)癥，精神分裂癥。 8> 樹枯的原因： 冬天，風(fēng)雨雷蟲等外部原因：把自己所面臨的心理創(chuàng)傷的原因歸之于其他人。 根、干、枝腐爛等內(nèi)在原因：自我不健全感。,第 三 部 分,79,9> 枯之時：多久？何年月？與不適應(yīng)感，無力，空虛失落等相關(guān)。 10> 截?cái)嗟臉洌罕砻鞔嬖诒辉嚐o論如

41、何擺脫不了的心理外傷?！?11> 新芽：雖然受到外傷，但無意識中決心再次努力，奮斗、達(dá)到能力恢復(fù)。,第 三 部 分,80,2、樹干 1> 干：指生命力，沖動等內(nèi)在素質(zhì)。 2> 大干：活動積極，在現(xiàn)實(shí)或空想中，有攻擊傾向。 3> 小干：自我無力感，不適應(yīng)感，缺乏自信，無決斷力，追求不適當(dāng)?shù)臐M足?！　　?可疑的腦器質(zhì)性障礙，精神不能充分成熟，幼兒期表達(dá)，病的指標(biāo)，自我崩潰。,第 三 部 分,81,4

42、> 電線柱樣干：通融性差，無活力，死氣沉沉，注意外表，性格生硬，抽象力強(qiáng)。 5> 根部的特別強(qiáng)調(diào)：遲鈍著實(shí)的人。 6> 左側(cè)強(qiáng)調(diào)：對過去的過度固著。 7> 右側(cè)強(qiáng)調(diào)：警戒，不信感、外在協(xié)調(diào)性。,第 三 部 分,82,8> 水平枝干不能伸張，有的時候感到外界壓力，有的時候是“只要表面順從就行了”的失望狀態(tài)。成長中，過度壓抑。柳樹般樹干(下曲)逃避現(xiàn)實(shí)，孤獨(dú)自閉傾向，退行傾向。 9> 折干冠著地：

43、感到受內(nèi)外界的某種壓力影響，控制不住而倒下感，挫折感，失去自我控制感。,第 三 部 分,83,10> 干與枝直接相連，中間空心：喪失智能與感情的平衡，感到自我防衛(wèi)受到破壞，內(nèi)在沖動外流的危險(xiǎn)。病的指標(biāo)、控制自己的決斷態(tài)度，猶豫不決、被壓抑的不安定，性急，興趣廣泛，但控制能力差。 11> 強(qiáng)調(diào)干的輪廓線：努力維持自我人格的統(tǒng)一。,第 三 部 分,84,11> 強(qiáng)調(diào)干的輪廓線：努力維持自我人格的統(tǒng)一。 12>

44、輪廓線過淡：不能明確地意識到自我與外界的區(qū)別，感到人格近乎崩潰，有急性的不安定。 13> 不連續(xù)的破線干：人格崩潰感，脾氣暴躁。,第 三 部 分,85,14> 波形線：活動性，任性，自我中心。 15> 左側(cè)波線：心理外傷，抑制內(nèi)在虛弱。 16> 右側(cè)波線：心理外傷，發(fā)育障礙，適應(yīng)困難。,第 三 部 分,86,3、樹皮　樹皮意味著說明與外界或他人接觸的部分，過份詳細(xì)描繪樹皮，可能是自我對環(huán)境的不協(xié)調(diào)感。

45、 1> 完全涂黑：與外界關(guān)系緊張、抑郁、不安、退行傾向。 2> 右側(cè)陰影：社交性好，適應(yīng)性強(qiáng)，積極意欲。,第 三 部 分,87,3> 左側(cè)陰影：內(nèi)向、夢想、壓抑自我，很難表露自己。　　　　　　　 4> 詳細(xì)描繪：對自我環(huán)境的關(guān)系深表關(guān)切，強(qiáng)迫性地控制自己?！?> 斑狀：粗短不平的線條，粗野難接觸，不滿，忿怒?！?> 圓滑的曲線：與他人接觸好，適應(yīng)性好。,第 三 部 分,88,7>

46、 樹干的傷痕、污點(diǎn)、洞穴：被試者存在心理外傷體驗(yàn)，不安，沖突。 8> 洞中有小動物：成人很少畫，可能為人格崩潰，失去自我控制力，內(nèi)傾。,第 三 部 分,89,5、樹枝　表示追求環(huán)境的滿足，與他人的交際，象征著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量，能力，可能性與適應(yīng)性等?！?> 單刀直入型：外傷、沖動及本能完全暴發(fā)，樹枝無分枝，人格生硬，對環(huán)境適應(yīng)不良?！?>由樹干到樹枝逐漸細(xì)分?！　〕示W(wǎng)狀：感受性豐富，對外界刺激能作出良好反應(yīng)。

47、,第 三 部 分,90,3> 直接由干到單線樹枝，智能與性格均有輕度遲滯，成人有退行傾向?！　　?幼少期適應(yīng)正常，最近有重大外傷體驗(yàn)?！?> 樹枝單線，但樹冠充分修飾，說明將自己豐富的感受性隱蔽起來的企圖。,第 三 部 分,91,5> 樹干、枝全呈單線：自我軟弱無力，不協(xié)調(diào)感。 6> 枝端尖銳：具有敵意，沖動，攻擊。 7> 如果表面溫和，說明外觀溫和老實(shí)，適應(yīng)。內(nèi)在有緊張，壓抑。 8> 枝端

48、粗短，外向，性急。,第 三 部 分,92,9> 橫向向上伸展的正常枝：現(xiàn)實(shí)生活與空想均能滿足，在環(huán)境中適應(yīng)地工作，愉快地生活 10> 過份向上伸展枝：感情容易高揚(yáng)，活動性高，無視現(xiàn)實(shí)，控制力弱，易怒；好幻想，性格內(nèi)向。 11> 樹枝較下垂：易接受別人的影響，不活潑，無精力，無抵抗力，易疲勞。,第 三 部 分,93,12> 折枝：受到心理外傷的感情，無力感，被動性，為性的能力不足而煩惱。 13> 向心性

49、筆法畫枝：自我中心或內(nèi)向性，好沉思，強(qiáng)迫傾向，小枝如刺般插入干中，虐待狂。 14> 過份對稱的枝：視野狹窄，智能差，左右對稱?？赡軐ν饨缬忻芨谢驈?qiáng)迫傾向。,第 三 部 分,94,15> 強(qiáng)調(diào)右側(cè)：避免情緒的滿足，追求理性?！　?強(qiáng)調(diào)左側(cè)：強(qiáng)烈追求情感滿足的傾向。 16> 枝與干不成比例地過大：希望等得到環(huán)境中的滿足，但又有無力感，枝葉不夠茂密者。 17> 從干中突出枝頭：不拘泥習(xí)慣，具有獨(dú)創(chuàng)性，高智能，

50、任性。,第 三 部 分,95,18> 被切斷的枝：受壓抑，缺乏自信，有外傷經(jīng)驗(yàn)，感到自己的發(fā)展與活動被壓抑。 19> 枝上有影：能在表面上與人進(jìn)行很好的交際。 20> 空白枝：不能良好交際，有抵抗感。,第 三 部 分,96,6、樹冠 1> 樹干長、冠小：兒童，老人的畫或精神發(fā)育遲滯，退行傾向。 2> 樹干短、冠大：有雄心壯志，上進(jìn)心強(qiáng)，熱心于某種事，埋頭鉆研。 3> 樹干細(xì)小、冠過大：為了完

51、全實(shí)現(xiàn)自我滿足，失去內(nèi)心的安定。 4> 樹干左側(cè)強(qiáng)調(diào)：內(nèi)向，深謀遠(yuǎn)慮，細(xì)心。,第 三 部 分,97,5> 樹干右側(cè)強(qiáng)調(diào)：外向，缺乏注意力，自信。 6> 平冠：感到由于外界壓力，妨礙自我的充分發(fā)展。 7> 云狀冠：能協(xié)調(diào)地與他人調(diào)和地生活。 8> 杉樹冠：棱角分明，分裂性格，一般講情緒安定，有時出現(xiàn)適應(yīng)困難。,第 三 部 分,98,9> 球狀冠：柔軟流動感，躁郁雙向性格，心情開朗，好社交，有時郁

52、抑。 10> 兩面下垂冠：意志薄弱，決斷力弱，受感情支配。 11> 分區(qū)冠：有繪畫才能，具有隱瞞性。,第 三 部 分,99,12> 骨架冠：用輪廓線自己的意圖，恐懼與現(xiàn)實(shí)接觸，待人客氣，有時的確用心深遠(yuǎn)，良苦。顧慮，對自己不忠實(shí)，不正直。 13> “節(jié)外生枝”：幼兒性，退行傾向，與環(huán)境不協(xié)調(diào)時突然出現(xiàn)不可預(yù)測的行為。,第 三 部 分,100,7、根 表示被試與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，對自己支配現(xiàn)實(shí)的能力之認(rèn)識。　

53、1> 透明根莖：病的指標(biāo)，缺乏觀察理解力，精分癥，器質(zhì)性疾患?！?> 盤根錯節(jié)；陰影強(qiáng)調(diào)：對外界環(huán)境接觸過份慎重。,第 三 部 分,101,3> 爪狀根：對外界的攻擊態(tài)度?！?> 枯根：喪失省活力，無沖動力，不能把握現(xiàn)實(shí)，幼小期可能有抑郁經(jīng)歷?！?> 根線與地線相連接，不能客觀地把握事物，缺乏自我意識。,第 三 部 分,102,8、地面線 1> 過度強(qiáng)調(diào)時，不安感強(qiáng)烈，依賴欲強(qiáng)。 2&g

54、t; 丘狀線：孤獨(dú)，追求保護(hù)。 3> 小丘大樹：支配他人，顯露自己的欲求。,第 三 部 分,103,4> 左側(cè)線：感到要為將來而努力。 5> 右側(cè)線：感到將來是危險(xiǎn)的存在。 6> 線高于根基：被動性。 7> 以低緣作為地面線：試圖消除不安定的心情，有抑郁心情。,第 三 部 分,104,9、樹葉、花朵、果實(shí)之樹　葉：外觀，裝飾，活力。　1> 性格樂觀，觀察力敏銳。但樹葉每片都非常認(rèn)真地畫者

55、，有強(qiáng)迫傾向?！?> 明顯大于樹枝的葉子，內(nèi)在無力感，表面上顯得適應(yīng)?！?> 樹葉零落：由于外界壓力而失去自我控制，感受性強(qiáng)，有時表示自我存在。,第 三 部 分,105,4> 開花之樹：注重外在表現(xiàn)，表面榮耀，愛虛榮，洞察力弱，自我贊美。　5> 果實(shí)之樹：依賴欲強(qiáng)，持續(xù)性差，成人對幼兒期的留戀，未成熟性。　6> 落果之樹：感到自己被拒絕，灰心喪氣，絕望。,第 三 部 分,106,10、與日、月、風(fēng)、

56、雨等自然的關(guān)系 1> 太陽：權(quán)威像，注意與權(quán)威像的關(guān)系，未成熟性。 2> 鳥云：與在某環(huán)境中權(quán)威人士之間，有不滿感。 3> 陽光照樹：愛情欲求得不到滿足，追求權(quán)威人士的溫暖的支持。,第 三 部 分,107,4> 遠(yuǎn)景大太陽，支配感到從屬，恐懼。 5> 陽光聚焦于樹上，被權(quán)威支配或希望被支配。 6> 落日：抑郁。 7> 星月背景：對母親的關(guān)心，寂寞心情。,第 三 部 分,1

57、08,8> 被勁風(fēng)吹落：象征著自己不能控制的外力影響和支配?！　∽韵露现L(fēng)：脫離現(xiàn)實(shí)，逃避至空想中?！　∽陨隙轮L(fēng)：返回現(xiàn)實(shí)。 9> 同時受到各方面風(fēng)的影響，喪失對現(xiàn)實(shí)的理解。 10> 各種風(fēng)景中之樹：非現(xiàn)實(shí)性，好幻想，情感豐富。,第 三 部 分,109,11、特殊的樹　1> 孔狀樹：常見于反抗期兒童，可見生硬的人格，敵意強(qiáng)，行為暴發(fā)性，反抗性強(qiáng)的人?！?> 性器官樣之樹：樹干有傷痕孔穴

58、。表明有性及精神的混亂，性的沖突。,第 三 部 分,110,3> 只畫部分樹干：缺乏洞察力，不能全面適　把握現(xiàn)實(shí)?！?> 盆景樹等，有支持物之樹：感到缺乏自主性，有不安定感，尋求支持保護(hù)。,第 三 部 分,111,12、大小與傾斜　1> 過大：不泛于空想，追求現(xiàn)實(shí)活動的滿足?！?> 過小：對自己有自卑，無力的感覺，內(nèi)傾性格。,第 三 部 分,112,3> 左傾：自我防衛(wèi)，內(nèi)向，感情抑制，不希望活動，執(zhí)

59、著于過去，對未來恐懼，有時懶怠。　4> 右傾：與他人接近，有活動欲求，對生活持積極態(tài)度，有時不安定，易接受外界影響。,第 三 部 分,人（PERSON）,由于人物畫最明顯地反映人的形象，于是被試帶有意無意地予以歪曲，或畫別的人，或畫成漫畫，抽象畫的人物等。這些表現(xiàn)可能是對自我形象的確立困難者，人際關(guān)系不良者，不愿暴露隱私者，于是在畫人時，自發(fā)地動用心理防御機(jī)制。,114,在人的畫面中，反映了人物的自我現(xiàn)實(shí)像，包括心理上的及軀體上

60、的(身體狀況)，有時也表現(xiàn)自己的理想像。另外，有的所表現(xiàn)的是對被試而言，具有特殊意義的人物，無論是贊美，還是丑化，都對被試有強(qiáng)烈的情緒關(guān)系，好、惡及矛盾情感，再者，還反映了被試對人物的一般認(rèn)識，概括印象。,第 三 部 分,115,正常順序：頭面部—軀干—四肢、五官等細(xì)節(jié)。先畫軀干四肢的：對自我概念不清，人際關(guān)系不良，性情冷漠。先畫五官，再畫臉龐輪廓線：不喜歡與他人的情緒接觸。先畫四肢： 手—人際關(guān)系有問題，有罪惡感。 足—性變

61、態(tài)可能，對性的關(guān)心及沖突。,第 三 部 分,116,1、性別一般先畫同性再畫異性。先畫異性者提示：　1> 對異性非常關(guān)心?！?> 有特殊意義的人是異性，此人與被試心理上密切相關(guān)?！?> 性的同一性障礙，對自我性別的角色不能接受?！?> 同性戀，性變態(tài)可能。,第 三 部 分,117,2、男女人物大小　　一般，兩形象大小相近，差距懸殊時，有問題——性角色混亂。　　女性被試：女性像顯著大于男性像，對男性的

62、支配力予以藐視等，在家庭中是處于支配地位的為母親。,第 三 部 分,118,3、漫畫人與抽象人 對測驗(yàn)具有警戒心，人際關(guān)系上存在不安，自我概念確立困難，回避人際交往；不愿暴露自己內(nèi)心；對某種性別的人排斥；隱蔽其對性的關(guān)心。,第 三 部 分,119,4、性別判定的表現(xiàn) 1> 性別無差異，見于幼兒。 2> 從頭發(fā)長短、衣著可劃分。 3> 有乳房差，體形差表現(xiàn)，發(fā)形。 4> 人物表情，眼神、眉毛、睫

63、毛、嘴唇形狀、胡子、肩、胸、腰、臀、足、設(shè)計(jì)、領(lǐng)帶、帽子、裝飾品。 5> 性別畫的水平高。,第 三 部 分,120,5、主題　　一般畫與被試幾乎同年，同地居住者較多。　　1> 裸體畫：脫離社會規(guī)范，有性的沖突，對性的關(guān)心，窺淫或露淫者　　2> 奇妙的象征性主題：心理疾病的指標(biāo)。,第 三 部 分,121,6、頭　頭為智力之源泉。是產(chǎn)生行動，控制行動，自我存在之器官，是幻想及對人關(guān)系的象征?！?> 頭部

64、省略：神經(jīng)癥，抑郁癥，內(nèi)向者?！?> 頭部較大：求知欲強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)無意識中精神生活的重要性，沉迷于空想，有的時候積極性高。,第 三 部 分,122,3> 過大比例失調(diào)：頭痛、腦手術(shù)后，腦器質(zhì)性損害，社會適應(yīng)不良，容易發(fā)生沖動行為，智能低?！?> 異性頭部比同性像大：自我無力感?！?> 頭身比例>1/4為過大：社會適應(yīng)不良，容易發(fā)生沖動行為。,第 三 部 分,123,6> 頭與身長比例 強(qiáng)調(diào)頭的輪廓線

65、：強(qiáng)迫觀念、幻覺等力圖控制?！　?> 頭面部涂黑：自我意識強(qiáng)，害羞?！?> 頭背像：妄想，分裂癥等逃避表現(xiàn)。　10> 側(cè)面頭像：與逃避有關(guān)。,第 三 部 分,124,7、面部表示對外界現(xiàn)實(shí)世界的接觸交往?！?如果其他部分表現(xiàn)為攻擊性，而面部表情省略不畫或顯得溫和者：提示避免沖突，隱蔽內(nèi)心敵意。　1> 不畫表情：內(nèi)向，癔病?！?> 過份詳細(xì)地畫：對人際關(guān)系及自我表現(xiàn)過度關(guān)心。,第 三 部 分,

66、125,3> 強(qiáng)調(diào)輪廓線，省略表情：有改善人際的欲求，但內(nèi)向，無行動。 4> 男女性像均不畫臉部：性角色不明確，對人戒心，逃避傾向?！?> 一方不畫表情與五官：有心理沖突?！?> 多皮紋：成熟性，深思熟慮?！?> 人物線過于輕淡：好空想?！?> 側(cè)面：敵意，自我主張。,第 三 部 分,126,8、眼、睫毛　1> 眼為心靈之窗，是與外界接觸最重要的器官?！?> 閉眼/無眼球：

67、自戀，對外界敵意，不與外界接觸，好空想。　3> 眼大珠小或不畫眼：幻視，對窺淫癖傾向的罪惡感，內(nèi)心沖突。,第 三 部 分,127,4> 大眼：多疑，妄想，好奇心，警戒心，愛美?！?> 目光刺人：敵意?！?> 目光迷惘：思考混亂?！?> 睫毛：女性像，追求美，被重視的需要。,第 三 部 分,128,9、眉毛　1> 整齊有力的眉：洗練，瀟灑。 2> 亂糟糟的眉毛：未成熟，粗野，沖動人格

68、?！?> 眉毛上翹：對別人的批判態(tài)度，輕蔑，自尊心強(qiáng)。,第 三 部 分,129,10、鼻　1> 大鼻子：性感強(qiáng)，對于淫關(guān)心，對性無力的補(bǔ)償?！?> 紐扣鼻：未成熟?！?> 對畫鼻感到困難/省略：有性的沖突，否定男性，去勢不安，同性戀傾向　4> 鼻孔強(qiáng)調(diào)：不滿，攻擊性，輕蔑。,第 三 部 分,130,11、口、唇、齒　1> 口：與他人接觸的器官，積極性，攻擊性，性愛?！?> 口的強(qiáng)調(diào)

69、：對口的攻擊沖動感到不安，講下流話，內(nèi)在矛盾沖突，兒童低智，害怕中毒，依賴欲求?！?> 開口：被動，依賴，追求母愛和支持。,第 三 部 分,131,4> 一字形唇：自我主張，有意志，堅(jiān)強(qiáng)，攻擊性，沖動的壓抑。　5> 張大口：努力爭取得到承認(rèn)，愛情上不順利，不適應(yīng)。　6> 口中含物：口唇性愛的表現(xiàn)，巧妙地得到掩飾。,第 三 部 分,132,12、頭發(fā)　對自己考慮的事及幻想感到不安，追求成熟性?！?>

70、 戴首飾：自戀傾向?！?> 戴帽：企圖掩蓋自己的無力感。,第 三 部 分,133,13、耳　　對耳的強(qiáng)調(diào)：對批評，意見過敏，幻聽，重聽，警戒性，不信任，多疑，關(guān)系觀念。,第 三 部 分,134,14、下巴 1> 下巴強(qiáng)調(diào)：支配欲強(qiáng)，追求社會地位，攻擊傾向。 2> 側(cè)面下巴的強(qiáng)調(diào)：猶豫，憂柔寡斷，脆弱，不愿承擔(dān)責(zé)任，希望得到社會上他人的支配，滿足于空想。 3> 無視省略：無力感，感到在社會上吃不開，對支配

71、與被支配感到無所謂。,第 三 部 分,135,15、頸部(脖子)　1> 異常頸：不能理智地控制感情沖動，分裂及沖突多?！?> 長、大小適度的頸：能有效地控制沖動，有教養(yǎng)的人?！?> 頸部過長：過份強(qiáng)調(diào)道德意識。,第 三 部 分,136,16、臂　1> 臂較腕粗：能控制自己的行動和沖動。　2> 臂小腕粗：控制力弱。　3> 長臂：對成功的欲求，對身體力量的需要，可能為不足的補(bǔ)償?！?>

72、 短臂：沖動少，無力感。,第 三 部 分,137,17、手　1> 最后畫手：避免與外界事物或人物的密切接觸，隱蔽自我無力。　2> 手形含糊較淡：缺乏自信，適應(yīng)不良。　3> 手形過濃：對攻擊、盜竊、手淫等罪惡的存在。對人接觸感到不安。,第 三 部 分,138,4> 手及臂背在身后：不能良好地交際，懷逃避態(tài)度，對用手的動作有罪惡感。 5> 大手：對自我無力的補(bǔ)償，對外界事物的關(guān)心(兒童)，克服自我無力