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1、初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)劉小春劉小春教了幾年初三數(shù)學(xué),經(jīng)驗(yàn)不是很多,勉強(qiáng)總結(jié)如下:一、充分備課,是課堂成功的法寶1、備好課標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指明燈,教師在備課之前應(yīng)該認(rèn)真的理解課程標(biāo)準(zhǔn),為自己即將展開的教學(xué)活動(dòng)找到堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、備好教材。教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗(yàn)編寫而成,是課堂教學(xué)的一個(gè)載體。吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對(duì)本冊(cè)教材的編寫理念、編排特點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有
2、全面的感知,再針對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行具體解讀。在理解教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,使之更加完善并具有更高的可操作性。3、備好學(xué)情。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行,所以教師“教”的過程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過程。在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上,就要思考如下問題:什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?具體而言,諸如哪些方法該讓學(xué)生掌握,哪些知識(shí)該讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建,哪些問題可讓學(xué)生提出,哪些內(nèi)容可
3、讓學(xué)生自主選擇,哪些疑難可讓學(xué)生自主解答,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;哪些地方學(xué)生的理解會(huì)浮于淺層,停留表面,學(xué)生可能需要點(diǎn)撥、引導(dǎo)、哪些可能會(huì)有分歧,何處可進(jìn)行拓展,激發(fā)創(chuàng)新的火花??傊\(yùn)籌帷幄,不打無準(zhǔn)備之仗。4、備好教學(xué)方案。教案設(shè)計(jì)是應(yīng)理清整體思路框架,整體把握教學(xué)進(jìn)程。多設(shè)計(jì)話題性、開放性問題,設(shè)計(jì)活動(dòng)板塊、設(shè)計(jì)問題,為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。為學(xué)生提供廣闊思考的空間,設(shè)想學(xué)生解決問題的方案,使教學(xué)過程成為多向交
4、流互動(dòng)、充滿活力的過程。5、精選例習(xí)題。例習(xí)題的選擇宜把握由淺入深,循序漸進(jìn),層層深入,適當(dāng)拓展的原則。新教材當(dāng)然有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),也存在知識(shí)體系不嚴(yán)密,例習(xí)題不配套的缺點(diǎn)。教學(xué)過程中在必要時(shí)可打破教材體系,重新組織教材,把離散的知識(shí)點(diǎn)整合起來,形成有規(guī)律的整體。根據(jù)學(xué)情選擇恰當(dāng)?shù)牧?xí)題。二、重視課堂,決勝千里1、注重“雙基”的落實(shí),即數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)。這其中,基本技能的形成依賴于基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)基本技
5、能的培養(yǎng)起著鋪墊的作用。因此,只有掌握好了基礎(chǔ)知識(shí),才能談得上數(shù)學(xué)技能的掌握。2、在注重“雙基”落實(shí)的基礎(chǔ)上,把握好教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,應(yīng)是堅(jiān)持啟發(fā)為主,輔之以講解的教學(xué)方法。特別是在解題教學(xué)中,應(yīng)堅(jiān)持啟發(fā)和討論的方法想結(jié)合,充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,給學(xué)生以足夠的思維空間,對(duì)于解題思路的探討過程,讓學(xué)生真正理解,從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。。取怎樣有效的策略與措施”,從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué),確保教學(xué)過程沿著最佳的軌道運(yùn)行。教學(xué)后,
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