七年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)課件

1、家長(zhǎng)會(huì)流程,1.自我介紹(家長(zhǎng)）2.學(xué)習(xí)課程及時(shí)間介紹3.小學(xué)初中學(xué)習(xí)狀況的不同4.初中生活鐵律原因及解決方法5.學(xué)習(xí)要求6.家長(zhǎng)配合事項(xiàng),我是________ 學(xué)生家長(zhǎng)，我家孩子的優(yōu)點(diǎn)是________,希望他/她__________。,家長(zhǎng)自我介紹,,學(xué)習(xí)課程介紹：新概念+同步復(fù)習(xí),目前學(xué)習(xí)了新概念內(nèi)容涉及：48個(gè)音標(biāo)(音、形、義結(jié)合，“見其形知其音，聽其音知其形。”)2.八種詞類 ：名詞 動(dòng)詞 形容詞 副詞 代詞 冠

2、詞 數(shù)詞（基數(shù)詞與序數(shù)詞） 介詞3.語(yǔ)法 （四種時(shí)態(tài)）：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí) 4.句子類型：陳述句 疑問(wèn)句 祈使句 感嘆句,學(xué)習(xí)時(shí)間介紹,暑假結(jié)束時(shí)間是8月18號(hào)，開學(xué)后第一次上課時(shí)間是9月5號(hào)（周六）10:20-12:30 。正常是周天10:20-12:30.,小學(xué)初中學(xué)習(xí)狀況的不同,13:30,5,一.學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,13:30,6,52%,18%,由新環(huán)境到新問(wèn)題,二.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,13:3

3、0,7,從單純性到多樣性,三.學(xué)習(xí)方法的變化,13:30,8,從傳授性到理解性,四.學(xué)習(xí)要求的變化,13:30,9,從指令性到計(jì)劃性,五.學(xué)習(xí)行為的變化,13:30,10,從隨意性到目標(biāo)性,六.學(xué)習(xí)時(shí)間的變化,13:30,11,從短時(shí)性到長(zhǎng)時(shí)性,七.考試考查的變化,13:30,12,從結(jié)果性到過(guò)程性,八.思維方式的變化,13:30,13,從靜態(tài)化到動(dòng)態(tài)化,面對(duì)各種變化，我們的孩子進(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該怎么做？,英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求課內(nèi)基礎(chǔ)的夯實(shí)及課外

4、拓展,初中的英語(yǔ)要求與小學(xué)有所不同。小學(xué)英語(yǔ)以聽說(shuō)為主，讀寫為輔，初中英語(yǔ)側(cè)重培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的綜合能力。學(xué)科重要性：中考英語(yǔ)總分100分閱讀 20 分 、完形填空 15分、寫作15分、聽力 15分、單選 15 分、 詞匯10分、翻譯5分、任務(wù)型閱讀5分。,英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求,◆過(guò)好“書寫關(guān)”◆掌握單詞的拼讀規(guī)則，用法 ◆學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則記單詞音、形、義結(jié)合， “見其形知其音，聽其音知其形。”◆ 重點(diǎn)詞組和句型的運(yùn)用◆養(yǎng)成良好

5、的學(xué)習(xí)習(xí)慣：做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)、合理安排時(shí)間、提高時(shí)間利用率。,13:30,17,中學(xué)生活的“鐵律”,初一不相上下初二兩極分化初三天上地下,為什么會(huì)是“這樣”？,13:30,18,初一為什么“不相上下”？,初一的知識(shí)點(diǎn)多，但是卻比較簡(jiǎn)單，這是出于從小升初過(guò)渡、容易適應(yīng)而考慮的，所以要 “由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)”。認(rèn)為初一的課程很簡(jiǎn)單而麻痹大意甚至放松學(xué)習(xí)。初一的考試成績(jī)?nèi)菀自疲阂粌煞值牟?/p>

6、距在班里就可以相差七八名?！俺跻徊环稚舷隆?13:30,19,為什么初二會(huì)出現(xiàn)“兩極分化”？,1、一些同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)很好，就會(huì)忽略好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先就是沒(méi)有為自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)很多“小問(wèn)題”或“小毛病”置之不理。這些問(wèn)題在題目比較簡(jiǎn)單的情況下，容易得到控制，一旦難度提高或時(shí)間縮短，就會(huì)大幅度影響考試成績(jī)。 2、有些學(xué)科，比如英語(yǔ)，做題目不懂得多方面考慮，學(xué)習(xí)上缺乏“打破砂罐子問(wèn)到底”精神，進(jìn)入初二后，隨著各

7、學(xué)科知識(shí)難度陡升、知識(shí)量加大、加上又要新開物理課程，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)跟不上、偏科等。 正是以上這兩個(gè)因素，在同學(xué)們進(jìn)入初二后，同時(shí)爆發(fā)，才會(huì)出現(xiàn)所謂的“兩極分化”。,13:30,20,如何打破“鐵律”？,13:30,21,13:30,22,讓“粗心”無(wú)處藏身,英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求：一、課上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，錯(cuò)題集及時(shí)訂正。二、單詞:要求會(huì)拼、會(huì)讀、會(huì)理解中文意思、會(huì)寫。三、課文要求會(huì)背誦會(huì)默。四、課后必須及時(shí)復(fù)習(xí)

8、，不復(fù)習(xí)的功課學(xué)完之后過(guò)幾天再看等于是重新再學(xué)的新知，達(dá)不到事半功倍的效果。五、要求微信背誦的要及時(shí)進(jìn)行完成，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，對(duì)后期的機(jī)考有很大幫助。,勿擔(dān)心未來(lái)要抓住現(xiàn)在,13:30,24,1、再富也要苦孩子，吃苦是財(cái)富,2、與其將來(lái)心苦，不如現(xiàn)在辛苦,3、與其將來(lái)流淚，不如現(xiàn)在流汗,4、與其將來(lái)心疼，不如現(xiàn)在心狠,13:30,25,細(xì)節(jié)決定成敗,知道——不重要！做到——才重要??！堅(jiān)持——更重要！??！,,家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是

9、統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.,7.希望家長(zhǎng)做以下配合：,1. 督促落實(shí)孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)讀背作業(yè)的完成 ，如果按要求完成后,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。2.督促落實(shí)單詞，默寫的完成。3.檢查英語(yǔ)練習(xí)試卷資料的整理，是否齊全，錯(cuò)題是否有訂正。4.盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，多聽多閱讀，提倡每天15-20分鐘的課外聽力和閱讀。5.定期與老師交流：QQ,短信，打電話，微信，面談。