西師版數學三年級上教材分析

1、義務教育教科書.數學(西師版.三上)教材分析從以下兩方面進行分析新課標義務教育教科書.數學(西師版.三上)：一是對全冊教材的總體解讀；二是對全冊教材進行分析并提出教學建議。一、全冊教材的一、全冊教材的總體解體解讀：全冊共103頁；9個單元；50道例題；22組課堂活動（45個小活動）；22個練習（197道題目，其中思考題12道）（一）（一）實驗實驗教材與修改教材內容教材與修改教材內容對比實驗實驗教材教材（九個單元）：一單元克、千克、噸，小

2、克、千克、噸，小調查調查；二單元兩、三兩、三位數乘一位數的乘法位數乘一位數的乘法；三單元東、南、西、北，、南、西、北，辦數學小數學小報；四旋轉與平與平移；五單元兩位數除以一位數的除法兩位數除以一位數的除法；六單元周長；七單元分數的初步分數的初步認識認識；八單元年、月、日，做一個家庭年年、月、日，做一個家庭年歷；九單元總復習。修訂教材教材（九個單元）：一單元克、千克、噸，稱體重克、千克、噸，稱體重；二單元一位一位數乘兩三位數的乘法數乘兩三

3、位數的乘法；三單元辨認方向；方向；四單元兩位數除以一位數的兩位數除以一位數的除法；除法；五單元四則混合運算混合運算(新增加）新增加）；六單元年、月、日，做一個家庭年、月、日，做一個家庭年歷；七單元周長；八單元分數的初步分數的初步認識認識，學當小，學當小記者；九單元總復習。（二）四個（二）四個領域的知域的知識在修在修訂教材的九個教材的九個單元的分布情況元的分布情況數與代數數與代數領域分布在一單元克、千克、噸，稱體重；二單元一位數乘兩三位數

4、的乘法、四單元兩位數除以一位數的除法；五單元四則混掌握掌握計算方法。算方法。2.數學思考數學思考(1)在一位數乘兩三位數的乘法、兩位數除以一位數的除法、在一位數乘兩三位數的乘法、兩位數除以一位數的除法、認識分數等有關內容的學分數等有關內容的學習中，中，發(fā)展初步的抽象概括能力、展初步的抽象概括能力、簡單簡單的推的推理能力，理能力，進一步一步發(fā)展學生的數感和運算能力；能有條理表達自己的展學生的數感和運算能力；能有條理表達自己的想法，感悟數學

5、推理、抽象的思想方法，想法，感悟數學推理、抽象的思想方法，積累估算的累估算的經驗經驗。(2)通過克、千克、噸及年、月、日的學克、千克、噸及年、月、日的學習，感悟，感悟這些質量的量的輕重及時間時間的長短，初步建立短，初步建立質量觀念和念和時間觀時間觀念，培養(yǎng)學生的估量意念，培養(yǎng)學生的估量意識和能力，和能力，發(fā)展學生的量感。展學生的量感。(3)通過辨認方向及方向及長方形周方形周長的學的學習，發(fā)展學生的抽象思展學生的抽象思維、形象思、形象思維

6、和空和空間觀間觀念，感悟建模的思想方法。念，感悟建模的思想方法。3.問題問題解決解決(1)經歷綜經歷綜合運用乘除法等知合運用乘除法等知識解決解決簡單實際問題簡單實際問題的過程，增程，增強發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)并提出并提出問題問題、分析與解決、分析與解決問題問題的能力。的能力。(2)會運用乘除法等知會運用乘除法等知識解決解決簡單簡單的實際問題實際問題，體會，體會問題問題解決方解決方法多法多樣化，化，發(fā)展創(chuàng)新精神、新精神、應用意用意識和實踐能力。踐能力。