山東科技版綜合實踐活動四年級下冊《有趣的絲網(wǎng)花》教案

1、《有趣的絲網(wǎng)花》教學(xué)設(shè)計《有趣的絲網(wǎng)花》教學(xué)設(shè)計授課年級四年四年級教材版本山東科技版科技版一、課程目標(biāo)：一、課程目標(biāo)：小學(xué)《綜合實踐活動》是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，它強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程

2、。二、教學(xué)內(nèi)容分析：二、教學(xué)內(nèi)容分析：《有趣的絲網(wǎng)花》是山東科技版綜合實踐活動四年級下冊“活動與探究”部分的第3個活動主題。本主題利用廢棄的尼龍絲襪面料為原材料，經(jīng)過巧妙地構(gòu)思創(chuàng)作，制作出簡便易得的網(wǎng)絲花卉。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絲花卉培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的勞動技能，增強了學(xué)生對環(huán)境的保護(hù)意識。從而也進(jìn)一步使學(xué)生拓寬了視野，給學(xué)生提供增長才能的渠道。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析：四年級的孩子大多數(shù)是10歲左右，他們對美的事物已有了自己的評價標(biāo)

3、準(zhǔn)，目前市場上的花卉：鮮花、仿真花比比皆是。這節(jié)課就是通過對絲網(wǎng)花的制作，讓他們既學(xué)會一技之長，又評價方法建議：評價方法建議：強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。六、教學(xué)策略：六、教學(xué)策略：教法建議：教法建議：1.1.情境教學(xué)法：情境教學(xué)法：利用多媒體創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)課本與觀察

4、、實踐相結(jié)合。2.2.任務(wù)驅(qū)動法：任務(wù)驅(qū)動法：為學(xué)生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)。學(xué)法建議：學(xué)法建議：1.1.自主探究法：自主探究法：通過對絲網(wǎng)花的細(xì)致的探究，了解制作絲網(wǎng)花所需要的材料及方法步驟。2.2.觀察法：觀察法：觀察教師的示范、圖片展示、圖式分解，掌握絲網(wǎng)花的基本步驟及方法。3.3.合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，集體討論，思維碰撞。4.4.交流評價：交流評價：對活動中的作品與實踐中的體會，進(jìn)行