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文檔簡介
1、#教學計劃一、學生基本情況分析五年級共有2個教學班,學生大都來自學校周邊村莊及單位,年齡大都在1112歲,高年級學生已具備了一定的實踐能力,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,但個別學生缺乏積極性、主動性,不善于動手、動腦,探究和創(chuàng)新意識較差,視野不夠開闊。因此,本學期,要培養(yǎng)學生對生活和學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,
2、信息資料的搜集、分析和處理的方法以及研究探索的方法;培養(yǎng)學生合作、分享、積極進取等良好品質,使之成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析本冊教材包括8課內容,分別是《怎樣進行考察》、《問卷的設計》、《月圓中秋情》、《我是小小發(fā)明家》、《果蔬雕刻》、《巧手學刺繡》、《植物栽培》、《走進農貿市場》??v覽本冊教材,突出特點如下:1生活性。教材聯(lián)系了小學生的日常生活,幫助和引導學生了解并處理周圍發(fā)生的事情,有助于學生理解認識自己的不足。2趣味性。利用
3、小學生興趣廣泛,好奇心強的心理,設計了他們容易關心的話題,引起他們探究欲望。3關注中華民族的傳統(tǒng)文化,如中秋節(jié)習俗,刺繡文化。三、本學期教學目標#主題1:怎樣進行考察【教學目標】1、讓學生知道考察就是調查。2、通過到新學??疾?,了解學校和家之間的距離,到學校需要的時間等信息。3、通過實地考察,我們能夠親歷現(xiàn)場,在親身體驗中獲取有用的信息資料,拓展視野,增長才干?!窘虒W重、難點】進行考察的方法。【教學準備】收集資料【活動過程】一、談話導入
4、,引起興趣同學們,如果有一項有關調查生活垃圾的活動,我們能采取什么樣的調查方式?學生回答,上網查閱資料、實地觀察、詢問有關人員、查閱書籍等。同學們的活動方式很多,其中就有一種調查方式就是實地調查。那么怎樣進行考察呢?導入課題:怎樣進行考察二、問題與思考考察前我們應知道什么呢自已思考,然后小組討論。1.我們到哪里考察?2.我們考察什么內容?3.組織考察活動需要注意什么問題?三、學習與探究1.考察前我們應做哪些準備工作?學生討論,交流匯報。
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