高教版生物基礎(chǔ)電子教案

1、《生物基礎(chǔ)》電子教案課題：概述【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握生物的基本特征；了解生物學(xué)的主要任務(wù)、生物學(xué)的分科；理解生物學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；理解學(xué)習(xí)“生物基礎(chǔ)”的意義、掌握學(xué)習(xí)方法。過程與方法：通過生物學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過程介紹培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生能正確進(jìn)行觀察分析，并加深對(duì)概念的理解，進(jìn)而抽象形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。輔以習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，使學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、思想情趣得到陶冶；通過我國(guó)科學(xué)家在人類基因計(jì)劃中的杰

2、出貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義思想感情，民族自豪感。通過古今中外科學(xué)家對(duì)生物學(xué)發(fā)展的探索，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，追求真理的熱情和獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的責(zé)任感。激發(fā)興趣和科學(xué)情感；培養(yǎng)探索的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：生物的基本特征。難點(diǎn)：生物學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過程?！菊n時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【主要教學(xué)方法】講授、討論【教學(xué)用具】代表性生物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等掛圖【教學(xué)過程】概述生物學(xué)：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。一、生物的基本特征及生物學(xué)的主要任務(wù)(一)

3、生物的的基本特征1、完整的結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物的分子相當(dāng)獨(dú)特主要是以碳鏈(C)為骨架的高分子有機(jī)化合物如核酸、蛋白質(zhì)、脂類和糖類這些有機(jī)大分子再以特定的組合方式構(gòu)成生物的基本單位———細(xì)胞。除病毒等少數(shù)種類以外生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。6、生殖生物個(gè)體生存期是有限的，生物通過生殖使物種得以延續(xù)。7、遺傳和變異一方面生物個(gè)體與其親代有明顯的相似之處說明生物體有遺傳的特性；另一方面任何生物個(gè)體都不可能與其親代完全相同這說明生物體又有變異的特性。遺傳和變異

4、既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。千差萬別的生物是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中通過遺傳變異的積累逐漸形成的。8、適應(yīng)生物體能隨著環(huán)境的逐漸變化而改變自身以適應(yīng)生存的需要。現(xiàn)存的所有生物其身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都是與環(huán)境大體上相適應(yīng)的。上述特征都是生物具有而非生物沒有的可以作為區(qū)分生物和非生物的依據(jù)。(二)生物學(xué)的主要任務(wù)生物學(xué)的主要任務(wù)就是以生物為對(duì)象從生命活動(dòng)的各個(gè)方面研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)探討生物發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。具體地說：1、了解生命的基本特征和物質(zhì)組成2、了解

5、生物的種類、形態(tài)、生理功能、遺傳及生物與環(huán)境的關(guān)系等3、利用現(xiàn)代生物技術(shù)保護(hù)、利用和改造生物促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。二、生物學(xué)的分科生物的種類極為繁雜需要研究的內(nèi)容和范圍又非常廣泛。因此在生物學(xué)領(lǐng)域中隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展人們對(duì)生命認(rèn)識(shí)的不斷深入又把生物學(xué)分成許多不同的學(xué)科。其分科主要依據(jù)研究對(duì)象、研究層次和研究方法的不同來劃分。1、根據(jù)研究對(duì)象不同建立了動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、人類學(xué)、古生物學(xué)等。2、根據(jù)研究?jī)?nèi)容和角度不同建立了分類