飲食營養(yǎng)與健康綜合實踐活動課全部材料

1、《飲食、營養(yǎng)與健康》《飲食、營養(yǎng)與健康》綜合實踐活踐活動課動課方案方案——黃土梁子明德小學三年四班黃土梁子明德小學三年四班輔導輔導教師：李桂英：李桂英一、主題的提出主題的提出俗話說“民以食為天”，人們一天都離不開飲食，飲食又與人的健康息息相關。體格健壯，健康有活力的人，一般來說，都有良好的飲食習慣和作息習慣。其實生活中許多的細節(jié)都與飲食有關，民間還有“藥補不如食補”的說法。在我們周圍，到處可以看到體重超標的小胖墩；在食堂里，學生偏食挑食

2、的壞習慣屢教而不能改；在體育成績單上，成績優(yōu)秀的學生屈指可數(shù)；教室里，三天兩頭看到座位空著……為什么現(xiàn)在我們祖國的花朵這么嬌弱？是什么剝奪了他們的健康？因此，我們根據(jù)本年級學生的年齡特點，設計了“飲食、營養(yǎng)與健康”這個貼近生活，學生感興趣的主題活動，期望通過此項研究活動，培養(yǎng)學生愛護自己，服務他人的思想意識，并在具體實踐活動中，使每一位學生親自實踐研究身邊的科學，探索身邊科學的奧秘，掌握有關飲食保健的科學知識、技能。二、活動目標二、活動

3、目標1引導學生對飲食的關注，認識飲食的重要性；幫助學生更深入地了解食物物的功用，讓食物更好地為我們健康成長服務。2了解合理飲食的重要性、養(yǎng)成良好的飲食習慣。根據(jù)人體健康狀況，試擬定健康食譜。3培養(yǎng)學生觀察研究、想象創(chuàng)新及與人協(xié)作發(fā)展等方面的能力。4在活動中，學會交往與合作、學會與人交流等，培養(yǎng)學生各方面的能力，促進學生個性健康發(fā)展。《飲食、營養(yǎng)與健康》開題課教學設計《飲食、營養(yǎng)與健康》開題課教學設計一、問題發(fā)現(xiàn)：一、問題發(fā)現(xiàn)：為了遏止肥

4、胖兒童不斷增加的趨勢，讓孩子們健康成長，韓國和俄羅斯等國已決定將高熱量的“垃圾食品”請出中小學校園。而在我國，洋快餐卻依舊以極快的速度擴張。這是一個普通的周末下午。雖然還不到晚餐時間，但位于平泉街的肯德基餐廳已座無虛席。餐廳里就餐的大部分是學生。值得注意的是，平泉街就超過2家洋快餐廳。洋快餐落戶平泉，立即受到許多青少年的青睞，他們把吃洋快餐當成一種時髦和享受。如今，洋快餐已在中國數(shù)百個城市“開花結果”，由于其良好的就餐環(huán)境、新穎的就餐方