教師個人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃發(fā)言稿

1、教師個人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃發(fā)言稿教師個人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃發(fā)言稿勝利小學勝利小學湯沸湯沸各位老師好！我叫湯沸，05年9月杭師院畢業(yè)后一直在勝利小學從事語文教學工作。曾擔任過四年的班主任，現(xiàn)任大隊輔導員兼四（4）班副班主任。今天非常榮幸能與大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。李開復博士曾經(jīng)說：“每一個年輕人都要擁有一顆積極主動的心，要善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)和生活，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒有什么東西像積極主動的態(tài)

2、度一樣更能體現(xiàn)你獨立的人格?！彼?，我很欣賞這段話，并信奉著“設(shè)計規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是人生的必經(jīng)之路”。那么如何合理規(guī)劃自己的職業(yè)，如何更好地實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展呢？我認為首先要了解我們所處的環(huán)境和形勢，才能把握好正確的發(fā)展方向。一、認清學校優(yōu)勢，用好各種資源：一、認清學校優(yōu)勢，用好各種資源：近兩年，我們學校有兩件大事。第一件是贊成新校區(qū)的落成和建設(shè)使學校規(guī)模擴大化，贊成和錢塘攜手共進，并行發(fā)展。同時，各種參觀接待、對外交流、教學研討、觀摩活

3、動，為我校注入了新鮮的教育資訊、先進的教學理念和優(yōu)質(zhì)的管理模式，推動了學校的發(fā)展。在教師隊伍不斷壯大的同時，學校也對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求；第二件是去年1月，我校召開學校三年發(fā)展規(guī)劃會議，并圍繞“以學生發(fā)展為核心思想的幸福教育”展開了深入的討論研究，成立了發(fā)展規(guī)劃小組。學校力求在教育教學實踐中，逐漸形成規(guī)范和模式，更好的服務(wù)學生，進一步推進學校自主發(fā)展。這意味著我校三年規(guī)劃正式啟動，我們的專業(yè)發(fā)展道路也將遵循學校的發(fā)展方向，同步

4、前行。基于這樣的背景和形勢，我認為我校最大的優(yōu)勢是：第一，制度的不斷完善為教師發(fā)展提供保障。勝利小學在制定各項規(guī)章制度的過程中，遵循了民主參與、科學決策的原則，充分調(diào)動教師的主觀能動性，讓全體教師參與制定校本研修制度、校本培訓制度、學習制度、培訓考核制度等。在制定制度的過程中，學校采用了教師提出的切合實際、科學合理的想法：如采單式培訓、教師發(fā)揮特長自主申報培訓項目，對教師實施發(fā)展性評價等。這樣建立的制度更具秀”稱號。去年9月我在區(qū)青年教

5、師賽課中獲得一等獎。（名師引領(lǐng)，博采眾長）積極參與各項教育教學理論研究。雖然論文撰寫不多，但中獎率還不錯，曾在省市區(qū)各項比賽中獲獎。曾參加楊明明特級教師工作站學習。09年9月參加區(qū)語文骨干教師培訓班，獲“優(yōu)秀學員”稱號。（科研培訓，以研促教）擔任班主任工作，認真負責，所帶班級成績優(yōu)良、班風良好。調(diào)任大隊輔導員后，組織開展各種豐富有意義的活動，為學生全面發(fā)展搭建各種舞臺。2010年度榮獲上城區(qū)“百合獎”最受學生喜愛教師。（做好本職，綜合發(fā)

6、展）總結(jié)下來，我認為自己比較突出的是：一、適應(yīng)能力較強，能快速調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)換工作角色，較順利承擔起各項工作，并保質(zhì)保量完成。二、在工作中，虛心求教，態(tài)度誠懇。有較強的科研意識，在課堂實踐和教研活動中善于總結(jié)與反思，努力提高教學水平，積累了一些工作和教學經(jīng)驗。成為青年教師中的骨干力量。三、親和力較強，能和學生打成一片。班級管理，以理服人，以情動人。注重差異教育，深入了解每個學生的思想動態(tài)，嚴格管理。善于與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四

7、、個人愛好比較廣泛，喜好書法、繪畫、歌舞、主持等，促使我從不同的視角多元化地、創(chuàng)造性地開展各項工作。也許各位老師聽了我剛才的講述，會覺得我的發(fā)展軌跡相對平坦些。實際上，這五年里，我曾有過職業(yè)倦怠感。當前我面臨著哪些問題，哪些困難？（二）展望后五年，找準問題（二）展望后五年，找準問題第一、千頭萬緒的工作、事無巨細的瑣碎與有限的精力、體力之間的矛盾。工作第五年時，我曾經(jīng)有過茫然若失、不知所措的感覺。由于學校重視培養(yǎng)年輕教師，也給予很多的展示