2022年教師個(gè)人發(fā)言稿參考多篇

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 年教師個(gè)人發(fā)言稿參考多篇 年教師個(gè)人發(fā)言稿參考多篇教師個(gè)人發(fā)言稿 1孩子是未來(lái)，是夢(mèng)想。如何使這未來(lái)和夢(mèng)想更加光明？天下父母明確自身使命，做個(gè)好家長(zhǎng)是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性抉擇家長(zhǎng)使命的重要性。一、孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)的教導(dǎo)責(zé)任減輕了嗎孩子進(jìn)了小學(xué)后，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“以后只要管孩子的生活就行了，教導(dǎo)孩子全靠教師。'這是“父母管養(yǎng)，

2、教師管教'觀念的反映。父母有承受撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任，這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會(huì)職責(zé)。但這只是一個(gè)方面。父母對(duì)子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實(shí)，自從孩子出世的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，由于對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的言行就是無(wú)形的教科書。不管父母重視不重視對(duì)孩子的教導(dǎo)，客觀上，父母的言行都對(duì)孩子起著教導(dǎo)作用，產(chǎn)生各種影響。假設(shè)父母正確地對(duì)孩子舉行教導(dǎo)，給孩子良好影響，這樣對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是很有好處的。因此，父母對(duì)孩子既要管養(yǎng)，還務(wù)必管

3、教。父母要管教，是由家庭教導(dǎo)的地位與作用所抉擇的。家庭是人類社會(huì)的一個(gè)最重要的群體，最根本的組織。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能，經(jīng)濟(jì)的功能，心理的功能，更要具有教導(dǎo)的功能。家庭的環(huán)境與教導(dǎo)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，包括智力、體力的進(jìn)展、道本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —是較短淺、較片面的。21 世紀(jì)是人才角逐的世紀(jì)。中華民族要自主于世界強(qiáng)盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質(zhì)如何，抉擇著我們民族

4、的命運(yùn)。孩子的整體素質(zhì)就是我們民族未來(lái)幾十年能否振興的關(guān)鍵。這貌似不是家長(zhǎng)個(gè)人的事情，然而又確實(shí)是每個(gè)家長(zhǎng)面的重任。要我們的孩子們立足于世界強(qiáng)盛之林，高振奮起中華民族的頭，我們家長(zhǎng)該做些什么？從孩子個(gè)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都?jí)粝牒⒆由钚腋＃聵I(yè)告成，健康高興，為了這些美好的愿望，我們家長(zhǎng)理應(yīng)教給孩子什么？古今中外家庭教導(dǎo)的多數(shù)閱歷積累，古今中外諸多教導(dǎo)家、心理學(xué)家的科學(xué)探索，都一再報(bào)告我們，家教是關(guān)系到一個(gè)民族興衰存亡的大問(wèn)題。一般而言，家

5、庭教導(dǎo)的內(nèi)容主要包括：身心健康教導(dǎo)、做人的教導(dǎo)、促進(jìn)孩子智力進(jìn)展、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者對(duì)比起來(lái)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視。從整體說(shuō)，家長(zhǎng)生理健康學(xué)識(shí)比心理健康學(xué)識(shí)豐富得多，心理健康學(xué)識(shí)相對(duì)貧乏。相當(dāng)一片面家長(zhǎng)完全缺乏“心理疾病'的學(xué)識(shí)，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預(yù)防等。因而我們往往見(jiàn)到一些孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)，這并非家長(zhǎng)