小學(xué)新課改匯報材料

1、小學(xué)新課改匯報材料小學(xué)新課改匯報材料課改情況匯報為落實《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》提出的各項目標(biāo)，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下和教研室的正確指導(dǎo)下，我校借鑒了山西太谷的課改經(jīng)驗做法，在新課程改革、推進(jìn)高效課堂教學(xué)工作中，主要是大力開展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動、課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)評價體系的建設(shè)等工作，使我校新課改工作能順利開展?，F(xiàn)就我校近一年來課改工作做一匯報：一、課改實施目標(biāo)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。1.樹立“以學(xué)促教，以學(xué)定教

2、”的教學(xué)評價觀，通過“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”評價課堂教學(xué)效率。2..樹立人人“有尊嚴(yán)、有追求、有潛能、可造就”的學(xué)生發(fā)展觀，凸現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)掘?qū)W生潛能、發(fā)展學(xué)生個性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生價值”的辦學(xué)理念。促進(jìn)師生素質(zhì)提升。1.提升教師素質(zhì)，讓教師更新觀念，不但重知識的結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過程，從而發(fā)展成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者；使教師在師生交往中學(xué)會尊重和賞識，在教學(xué)過程中學(xué)會幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會反道了如何靈活地使用新教材，選擇教法，指

3、導(dǎo)學(xué)法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、交流合作，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程，切實提高了每堂課的質(zhì)量和效益。我校幾名課改骨干教師，在近一年來已組織了多堂校內(nèi)課改教學(xué)研討課，每次都由上課教師反饋新課改情況，全體教師共同交流研討，以共同協(xié)調(diào)和解決教改中遇到的問題。重建課堂教學(xué)模式。1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無效性，激發(fā)學(xué)