武訓實驗小學匯報材料

1、武訓實驗小學匯報材料武訓實驗小學匯報材料開展“社會主義核心價值觀進校園”活動匯報材料自開展社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的電子屏、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀

2、的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍校園是師生生活、學習、活動的場所，我校按照“做文明學生，創(chuàng)和諧校園”的校園文化建設理念，構建健康和諧的文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學校辦學特色，以校園文化建設促進社會主義核心

3、價值觀教育活動深入開展。學校還制作了各種踐行社會主義核心價值觀的行為規(guī)范宣傳欄、“文明禮儀歌謠”宣傳牌，還在樓道內(nèi)懸掛《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《增廣賢文》等德育教育宣傳牌，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設習，遵規(guī)守紀；孝敬父母，尊敬老師；遵守公德，奉獻愛心的同學，同時也抨擊了校園內(nèi)的一些不文明現(xiàn)象。各班主任結合學生的生活實際，針對小學生的年齡和認知特點，運用多媒體

4、課件通過一個個發(fā)人深省的故事，深深地觸動了同學們的心。2014年4月份為在全校營造“愛護環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木”的良好氛圍，政教處與少先隊布置全校各班刊出了一期以“愛護花草樹木，愛護環(huán)境衛(wèi)生”為專題的黑板報，并組織人員對黑板報進行了檢查評比，評分納入了文明班級評比量化評比表，各班學生充分認識到愛護環(huán)境的重要性并付諸于行動，從身邊做起，養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。有夢想才能成就未來，有夢想才能創(chuàng)造輝煌。2014年5月15日下午，在莊嚴的國歌聲

5、中，我?！吨袊鴫粑业膲簟分黝}演講比賽開始了。參賽選手用真摯的語言詮釋了“我的夢中國夢”，將個人理想與祖國發(fā)展緊密結合起來，展示了學生良好的精神風貌，展現(xiàn)了他們對美好未來的渴望，也表達了自己追夢的決心與信心。這次演講是我?！伴_學第一課”活動的延續(xù)，也是“民族精神教育”的內(nèi)容之一。2014年6月份，我校舉行了一次別開生面的“最美孝心少年”演講比賽。參加本次演講比賽的選手是我校17位分別來自四至五年級的“孝心少年”一一上臺講述了他們身邊的事跡