【人教版】2019年秋一年級上冊數學教案第八單元教材分析

1、第八單元20以內的進位加法（一）教學內容20以內的進位加法分三小節(jié)編排：（二）教材說明和教學建議（1）20以內的進位加法計算的具體內容和結構沒太大變化仍然讓學生自主探索算法體現算法多樣化適當突出“湊十法”。9加幾：讓學生自己先探索怎么算教材呈現兩種方法：接著數、湊十法（拆小數湊大數）還通過小精靈的提問“你是怎樣算的？”讓學生說說其他的算法。8、7、6加幾：例2利用已有知識的遷移自己想該怎樣算。例3小數加大數探討算法呈現了三種計算方法：用

2、不同的方法“湊十”和交換加數位置的方法；至于用哪一種讓學生自主選擇。5、4、3、2加幾：讓學生利用已有的知識進行計算思考怎樣想能很快說出得數。（2）解決問題結合本單元內容安排了兩個解決問題的例題讓學生繼續(xù)經歷解決問題的一般過程同時對解決問題的方法獲得一些新的認識并學習一些解決問題的方法。如例5呈現的信息比較有特點可以從不同角度觀察獲得人數信息。例6是需要進行逆思考解決的問題。我們希望從解決前面最簡單的問題入手通過循序漸近地解決一些不同的