心理學(xué)考試資料整理

1、心理學(xué)考試資料整理（自編）心理學(xué)考試資料整理（自編）一、一、名詞解釋名詞解釋1.反射反射——有機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)外刺激作用作出的規(guī)律性反應(yīng)。2.感覺(jué)感覺(jué)——是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。3.知覺(jué)知覺(jué)——是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。4.記憶記憶——是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的反映。5.思維思維——是人腦對(duì)客觀事物的概括的和間接的反映。6.想象想象——是在人腦中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造、重新組合，

2、形成新形象的心理過(guò)程。7.情感情感——情緒和情感是人對(duì)客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。情緒通常指與生理需要相聯(lián)系的體驗(yàn)，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)和支配行為、克服困難、實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。8.觀察觀察——是知覺(jué)的一種特殊形式，它是有目的、計(jì)劃和思維參加的，比較持久的知覺(jué)。9.記憶表象記憶表象——簡(jiǎn)稱表象。它是指過(guò)去感知過(guò)的事物不在面前時(shí)而在頭腦中重現(xiàn)出來(lái)的形象。10.挫折挫折——是一個(gè)人的目的性行為受到阻礙或中斷時(shí)所感受到的情緒體驗(yàn)

3、。11.心理狀態(tài)心理狀態(tài)——是個(gè)體在面臨一定情緒時(shí)表現(xiàn)出的、相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)狀態(tài)與特征。12.自我覺(jué)知自我覺(jué)知——指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的心理與行為能否予以清晰覺(jué)察。13.注意注意——是人的心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇性和集中性。14.個(gè)性個(gè)性——指一個(gè)人比較穩(wěn)定的個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征的總和。它反映一個(gè)人獨(dú)特的心理面貌。15.需要需要——是個(gè)體生理需求和社會(huì)需要在人腦中的反映。16.動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)——指直接推動(dòng)人類進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)

4、部動(dòng)力。17.興趣興趣——是人力求知識(shí)、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。18.價(jià)值觀價(jià)值觀——是人們用以評(píng)價(jià)事物并指導(dǎo)自己行為的心理價(jià)值傾向系統(tǒng)。19.能力能力——是直接影響活動(dòng)效率并使活動(dòng)得以順利完成所必備的心理特征。20.氣質(zhì)氣質(zhì)——人的心理活動(dòng)方面的特征。即心理活動(dòng)發(fā)生的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、靈活性和指向性等方面的特點(diǎn)。21.性格性格——是個(gè)人對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。22.自我意自我意識(shí)——是對(duì)

5、自己存在的覺(jué)察。即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，包括認(rèn)識(shí)自己生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。就是個(gè)體對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)。23.自尊感自尊感——是個(gè)人對(duì)自己的一種肯定的態(tài)度，是不甘心居于落后地位、同時(shí)認(rèn)為自己并不比別人差的一種情感體驗(yàn)，是推動(dòng)個(gè)人積極向上的一種動(dòng)力。24.心理年齡心理年齡——是指人的整體心理特征所表露的年齡特征，與實(shí)際年齡并不完全一致。二、二、填空填空1心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的

6、一門科學(xué)。2反射反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外壞境刺激的規(guī)律性反映。3客觀現(xiàn)實(shí)客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)的源泉，社會(huì)生活實(shí)踐社會(huì)生活實(shí)踐是人的心理發(fā)展的必要條件4在同一時(shí)間內(nèi)所能注意到的對(duì)象的數(shù)量叫注意的分配注意的分配。5記憶過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是識(shí)記識(shí)記、保持保持、再認(rèn)或重現(xiàn)再認(rèn)或重現(xiàn)。6思維的基本形式是動(dòng)作思維動(dòng)作思維、邏輯思維邏輯思維和創(chuàng)造思維創(chuàng)造思維。7人的情緒狀況，可分為三種、既心境心境、激情激情和應(yīng)激應(yīng)激。A普遍心理學(xué)

7、普遍心理學(xué)B房展心理學(xué)C社會(huì)心理學(xué)D認(rèn)知心理學(xué)15能力形成的自然前提是（）。A素質(zhì)素質(zhì)B環(huán)境C教育D實(shí)踐1616從社會(huì)需要，人民利益出發(fā)的動(dòng)機(jī)是（從社會(huì)需要，人民利益出發(fā)的動(dòng)機(jī)是（）。A社會(huì)性動(dòng)機(jī)社會(huì)性動(dòng)機(jī)B高尚動(dòng)機(jī)C遠(yuǎn)程動(dòng)機(jī)D近期動(dòng)機(jī)17教師在課堂上講課，邊板書、邊觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是注意的（）A范圍B穩(wěn)定C分配分配D轉(zhuǎn)移18“欣喜若狂”、“手舞足蹈”這是（）。A應(yīng)激B心境C情感D激情激情19在控制條件的情況下，通過(guò)對(duì)引起特定心理

8、現(xiàn)象的某種變量的操縱來(lái)研究它對(duì)別的變量所產(chǎn)生影響的方法是（）。A心理測(cè)量法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法D觀察法20夢(mèng)是一種（）。A有意想象B無(wú)意想象無(wú)意想象C幻想D創(chuàng)造想象21研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象一般規(guī)律的主干()A普通心理學(xué)普通心理學(xué)B房展心理學(xué)C社會(huì)心理學(xué)D認(rèn)知心理學(xué)22“人芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺(jué)的（）。A適應(yīng)適應(yīng)B對(duì)比C相互作用D感受性24“礎(chǔ)潤(rùn)而知雨，月暈而知風(fēng)”，主要體現(xiàn)思維的（）。A概括性B間接性間接性C直接性

9、D敏捷性25王芳解開(kāi)一道數(shù)學(xué)難題后，感到無(wú)比的輕松和愉快，這種情感是（）。A美感B理智感理智感C激情D道德感2626計(jì)算計(jì)算IQIQ的公式：的公式：IQ=IQ=心理年齡／生理年齡心理年齡／生理年齡10010027為了弄清客觀事物的性質(zhì)和規(guī)律而產(chǎn)生的心理現(xiàn)象稱為（）。A認(rèn)識(shí)過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程B情感過(guò)程C意志過(guò)程D教學(xué)過(guò)程28已經(jīng)歷過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶叫做（）。A邏輯記憶B情緒記憶情緒記憶C動(dòng)作記憶D形象記憶29當(dāng)一個(gè)人“灰心喪氣時(shí)”他可能

10、對(duì)花落淚、對(duì)月傷情。這時(shí)放映了一個(gè)人的（）。A心境心境B激情C應(yīng)激D悲哀30智商是119，其等級(jí)為（）。A優(yōu)秀B中上中上C中等D中下3131繪畫能力屬于（繪畫能力屬于（）。A一般能力B特殊能力C再造能力D創(chuàng)造能力創(chuàng)造能力32世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)是馮特在1879年創(chuàng)立于（）。A俄國(guó)B德國(guó)德國(guó)C美國(guó)D英國(guó)四、四、判斷判斷1知識(shí)的增長(zhǎng)與能力的發(fā)展成正比例關(guān)系。（）（）2思維的定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題只起消極作用。（）（）3一般來(lái)說(shuō)，能重現(xiàn)的材料一定能

11、再認(rèn)，而能再認(rèn)的材料不一定能重現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，能重現(xiàn)的材料一定能再認(rèn)，而能再認(rèn)的材料不一定能重現(xiàn)。（√）（√）4“知之深，則愛(ài)之切”說(shuō)明了情感與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。（√）（√）5人的意志行動(dòng)是意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)，它與隨意動(dòng)作無(wú)關(guān)。（√）（√）6凡是兩種以上的活動(dòng)，都可以分配注意力。（）（）7思維的基本單位是語(yǔ)詞。思維的基本單位是語(yǔ)詞。（）（）8“喜者見(jiàn)之喜，憂者見(jiàn)之而憂”，這是心境的具體表現(xiàn)。（√）（√）9所謂“潛移默化”就是指刺激的影響通過(guò)無(wú)意識(shí)