2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)課件

1、www.163wenku.com,2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)課件,學(xué) 科 ： ；任課班級(jí) ： ；任課教師 ： ；,第一課 我是獨(dú)特的,www.163wenku.com,第一單元 我和我的同伴,指紋的秘密,導(dǎo)入,同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？,現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。請(qǐng)大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。,請(qǐng)

2、大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？,不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。,我們?cè)谵k理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按手印或錄入指紋，就是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)。而我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，也是獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。,猜猜我是誰,活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀

3、給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？,活動(dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們說說自己猜到的這個(gè)同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對(duì)他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充。,通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個(gè)人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？,閱讀教材第三頁的課堂活動(dòng)——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。,父母說

4、我____________________________________________________________,老師們說我 ____________________________________________________________,同學(xué)們說我____________________________________________________________,我認(rèn)同 的

5、看法，因?yàn)開_______________________________________,在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？,展開想象，放飛自我,《巴啦啦小魔仙》片段,,,在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？,假如我能變成________我愿意成為_________擁有__________

6、___的特點(diǎn)。,剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對(duì)自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？,我是最棒的,我是獨(dú)特的，我就是我,交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們來說說你的讀后感吧。,《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，No！不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，No！不行！他個(gè)子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，No！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對(duì)米羅說：猴子

7、在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情?。?！米羅終于相信他是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！ 充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個(gè)自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價(jià)值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。,我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅

8、長的事情做好，你就是最棒的。,課堂小結(jié),同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，不斷改進(jìn)自己，使自己變得更好！,板書設(shè)計(jì),我是獨(dú)特的,,自我了解,承認(rèn)自我,自我接納,再見,,第二課 不一樣的你我他,www.163wenku.com,激情導(dǎo)入,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？,,,通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！,,,如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位

9、同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@張心形的樹葉上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級(jí)樹。,,通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？,小結(jié)：人與人之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人都有自己的特色。,我給圓圓設(shè)計(jì)新形象,,今天，老師給大家?guī)砹诵屡笥?，它的名字叫做圓圓。老師給它加上眼睛和嘴巴，它還不高興。,你會(huì)把圓圓想象成什么呢？又會(huì)給圓圓設(shè)計(jì)什么新形象呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象，把你的想象畫出來，并涂

10、上顏色。,,班內(nèi)展示作品。,,為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻不相同呢？,,因?yàn)榇蠹业南胂罅Α⑾敕?、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。,換位思考，友好相處,每位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，我們來找一找同學(xué)們各自的閃光點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們把你發(fā)現(xiàn)的某一位或幾位同學(xué)的閃光點(diǎn)寫在金色的五角星上，大聲地說出來，并貼在他的身上。,小結(jié)：通過剛剛的活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，這些同學(xué)身上有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，也有很多地方是跟我們不同的，這些不同讓我們更有特

11、點(diǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人與自己存在不同時(shí)，要學(xué)會(huì)用理解的眼光看待他人。接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的朋友。,“不同”的精彩,生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么樣的情景呢？,,交響音樂會(huì),奧運(yùn)會(huì)盛典片段,觀看視頻：,,同學(xué)們從視頻中看到了什么？有什么感受？,小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂；不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出了一場體育盛宴，更

12、傳播了和平與友誼。,這個(gè)世界到處都有不同，但都和諧相處，構(gòu)成了豐富多彩的世界！,,小組討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的例子？,課堂小結(jié),,我們喜歡這充滿不同的世界，我們?cè)敢夂透鞣N不同的人交往。正因?yàn)橛小安灰粯拥哪阄宜保覀兊纳畈艜?huì)豐富多彩，我們的世界才會(huì)千姿百態(tài)。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。,板書設(shè)計(jì),,找找我們的“不同”,“不同”的精彩,換位思考，友好相處,不一樣的你我他,再見,第三課 我很誠實(shí),w

13、ww.163wenku.com,播放錄像：手捧空花盆的孩子,,你們喜歡故事里的哪個(gè)小孩？為什么喜歡？,遇到下面情況，應(yīng)該怎么做？,● 如果考試沒考好，你怎樣對(duì)家長說？● 由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？● 如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了，你怎么做？ ● 參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？,閱讀教材17頁“故事屋”,誠實(shí)故事會(huì),,大家來分享一些有關(guān)誠實(shí)的故事吧！,1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？

14、2.設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文？4.這件事給了你什么啟示？,幫一幫：,閱讀教材18頁“小文的故事”，思考下列問題：,小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會(huì)失去別人對(duì)你的信任，也會(huì)失去別人對(duì)你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己。,（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？,解決問題：,（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打

15、破了。他們應(yīng)該怎樣做呢？,解決問題：,（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做呢？,解決問題：,解決問題：,（4）貝貝畫畫時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做呢？,（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動(dòng)槍，他對(duì)電動(dòng)槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開，想看個(gè)究竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問他是怎么回事。你覺得小虎應(yīng)該怎么

16、說？,解決問題：,談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：,,1.你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？后來又是怎么做的呢？ 2.怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？,,小結(jié)：要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。,聽一聽,我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)，知道錯(cuò)了馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯(cuò)誤哦。,謊言和善意的謊言,,,圖中的兩

17、位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。,小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定的條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動(dòng)機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對(duì)此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。,課堂小結(jié),說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人夸。,板書設(shè)計(jì),我很誠實(shí),,誠實(shí)與說謊,讓誠實(shí)伴隨我成長,理解善意的謊言,再見,第四課 同學(xué)相伴,www.163wenk

18、u.com,,課程導(dǎo)入：,三人夾球跑游戲規(guī)則： 1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進(jìn)行比賽。 2.比賽器材：氣球（每組一只）。 3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑。 4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時(shí)最短的小組獲勝。,這個(gè)游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？請(qǐng)參加比賽的同學(xué)說一說自己的感受。,七嘴八舌：,同學(xué)相伴很快樂,,

19、請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡哪些游戲和活動(dòng)？在這些游戲和活動(dòng)中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學(xué)們的相伴，你的生活會(huì)怎樣呢？,同學(xué)相伴受益多,辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？,小小辯論會(huì):,規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準(zhǔn)備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進(jìn)行辯論。,小結(jié)： 有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識(shí)，學(xué)會(huì)了分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題

20、等。,同學(xué)相伴多關(guān)愛,游戲：,,坐地起身游戲規(guī)則： 1.全班同學(xué)先出4人一組，圍成一圈，背對(duì)背坐在地上。 2.4人手“橋”手，然后一同站起來。 3.依次加入新同學(xué)，每次可加2-3人。（人越多越難站起來） 4.要求：坐地時(shí)必須屁股完全著地，起身時(shí)必須同時(shí)站起來，且手不能撐地。,我該怎么做：,,,(1)你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？ (2)王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢？ (3)你

21、認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。,小結(jié)： 集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會(huì)他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。,美文賞析：,思考： 1.當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？ 2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？,閱讀教材27頁《溫情的大雁》。,同學(xué)們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，更是一個(gè)友愛寬容的集

22、體。每個(gè)人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學(xué)會(huì)懂得體諒他人的心情與需要，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個(gè)充滿正能量的集體，而你們每個(gè)人都是充滿正能量的人。,課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì),同學(xué)相伴,同學(xué)相伴很快樂,同學(xué)相伴受益多,同學(xué)相伴多關(guān)愛,,再見,第五課 我的家在這里,www.163wenku.com,一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣,小白的家,朗讀兒歌： 我的家，在鄉(xiāng)下， 荷塘里

23、，養(yǎng)魚蝦， 前庭白鵝叫嘎嘎， 后院搭棚種絲瓜。,小結(jié)： 不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。,二、共同回憶，暢談感想,說一說同學(xué)們各自的家在哪里。,小結(jié)： 我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。,三、共同探討,四、閱讀角,閱讀教材31頁《井深情更深》。,思考：

24、 村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？,大家對(duì)自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？,五、觀點(diǎn)匯集,小組討論：,小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？,水渠遭到破壞， 你會(huì)怎么做呢？,生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？,小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？,,同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一

25、課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。,六、課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì),,熱愛這里的一草一木,我能做點(diǎn)什么,我的家在這里,再見,第六課 我家的好鄰居,www.163wenku.com,一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課,同學(xué)們聽說過“鄰居要是好，如同得大寶”這句話嗎？知道它是什么意思嗎？,二、鄰居家的小伙伴,我們來分小組合作，各小組分別演下列圖示中的某一種行為，其他小組判斷這種行為是否恰當(dāng)，說說理由。如果是不恰當(dāng)行為

26、，請(qǐng)大家提出改進(jìn)意見。,鄰里間互幫互助的公益廣告劇,三、鄰里間的溫暖,你和鄰居相處時(shí)發(fā)生了哪些故事？你又知道哪些鄰里之間相處的故事呢？ 請(qǐng)大家踴躍分享。,小結(jié)：鄰居給了我們溫暖，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也應(yīng)該為鄰居做一些力所能及的事。,你能為鄰居做哪些力所能及的事呢？,閱讀教材38頁“閱讀角”。,思考： 新搬來的小女孩 為鄰居做了哪些事呢？她的行為會(huì)給這里帶來什么變化？,四、不給鄰居添麻煩,鄰居之間相處也會(huì)遇到矛盾，看看

27、下面出了什么問題。,如果你是他們，你會(huì)怎么辦呢？,鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時(shí)是怎么做的？,小結(jié)：如果給鄰居添了麻煩，應(yīng)主動(dòng)向鄰居道歉并及時(shí)改正錯(cuò)誤。平時(shí)要多為鄰居想一想，例如在家看電視的時(shí)候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。,講一講,五、自家受到傷害時(shí)，要合理處理,小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。,生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，

28、“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。,課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì),,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正,多為鄰居想一想，避免矛盾,我家的好鄰居,鄰居家的小伙伴—文明交往,鄰居間的溫暖—互幫互助,不給鄰居添麻煩,,再見,第七課 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來,www.163wenku.com,有幾位同學(xué)要介紹

29、他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？,猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里,例：同學(xué)1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010.同學(xué)2.我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。同學(xué)3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。同學(xué)4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。,答案： 1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010.（北京） 2.我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。（江蘇） 3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。（廣西桂林） 4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。（香港）,中國行政區(qū)劃圖,你能在圖中

30、找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？,,請(qǐng)大家在教材43頁的《中國行政區(qū)劃》圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，然后描出它的輪廓。分小組交流展示。,試著在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。也描一描它們的輪廓。,,我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游,假如有遠(yuǎn)方的朋友要來你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎？你都收集了哪些資料？咱們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。,閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的傳說或故事？給大家講講吧！,我愛家鄉(xiāng)的特

31、產(chǎn),特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。那么你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢？咱們來開一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”吧！,家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì),例如： 新疆哈密瓜 山西刀削面 四川火鍋 天津麻花 ……,我的家鄉(xiāng)人,家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。,,在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深？最令你感動(dòng)和佩服？,,不同地方的人們?cè)谏?/p>

32、與飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎？,,你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)吧。請(qǐng)你說一說他們的故事吧！,,閱讀角,閱讀教材49頁《阿里木的故事》。,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更加了解了自己的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)悠久的歷史、優(yōu)美的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)人的善良與熱情。我們要學(xué)會(huì)尊重那些為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們，并向他們學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。,板書設(shè)計(jì),請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)

33、來,我的家鄉(xiāng)在哪里,我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游,家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少,我的家鄉(xiāng)人,,再見,第八課 大家的“朋友”,www.163wenku.com,認(rèn)識(shí)我們的“朋友”,同學(xué)們，老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出他們的名字嗎？,公用電話亭,路燈,垃圾桶,公園休息椅,感受“朋友”的作用,休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！?垃圾桶：“當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”,

34、路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?試想一下：如果沒有了這些“朋友”，我們的生活將會(huì)是什么樣呢？,,播放視頻,小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？請(qǐng)把故事接著講下去。,閱讀教材52頁“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥薄?,新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽,要求：可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。,設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。,,傾聽“朋友”的委屈,我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們

35、?？墒?，有的人卻沒有善待它們……,調(diào)查研究： 調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看有沒有類似的情況。,,如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？,,這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。,小結(jié),身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，他們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們

36、呢？,善待我們的“朋友”,,朋友們，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小心啊！看我的樣子可憐吧，誰來幫幫我？請(qǐng)不要傷害我，好嗎？,,心聲,,親們，我的腿斷了，是被一個(gè)小伙子踹斷的，我們也疼?。e往我身上坐了，要不然會(huì)摔跤的，我們是為大家服務(wù)的，請(qǐng)善待我們，好嗎？,,心聲,如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對(duì)人們說些什么？請(qǐng)你站在“朋友”的角度說一說。,,我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢？,,課堂小結(jié),,本節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了身邊的公

37、共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們的日常生活中的作用，我們要行動(dòng)起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。,板書設(shè)計(jì),大家的朋友 認(rèn)識(shí)我們的“朋友” 感受“朋友”的作用 傾聽“朋友”的委屈 善待我們的“朋友”,再見,第三單元 我們的公共生活 第九課 生活離不開規(guī)則,www.163wenku.com,導(dǎo)入,,同學(xué)們課下都玩什么游戲呢？游戲規(guī)則是怎樣的？,,游戲中有規(guī)則，生活中也處處有規(guī)則。

38、今天，我們學(xué)習(xí)新課《生活離不開規(guī)則》。,共同回憶，暢談感想,同學(xué)們玩過這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩？,你還玩過哪些游戲？游戲規(guī)則是什么？,游戲有規(guī)則，比賽有規(guī)則。其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。你知道生活中有哪些規(guī)則嗎？,（1）討論：沒有規(guī)則行不行?,,小結(jié)：古人說“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩就是規(guī)則。如果我們的生活沒有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就亂套啦！可見，我們的生活離不開規(guī)則。,（2）給規(guī)則分分類,（3）規(guī)則有什么用？,校園踩踏事件,,

39、小結(jié)：不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。,,大家想一想，自己或自己身邊的人有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果？當(dāng)時(shí)有什么感受？,生活處處有規(guī)則我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則！,觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都 在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二：只要沒人看到，沒人管，就可以 在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三：我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈， 車輛少或是沒車的時(shí)候可以

40、闖紅 燈。,共同探討,,小組討論：你如何看待以上觀點(diǎn)？,遇到下面的情況，你會(huì)怎么辦？,,思考： （1）生活中還有類似的不守規(guī)則的行為嗎？ （2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？,課堂小結(jié),,本節(jié)課，我們知道了生活中處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮娜粘Ｉ钪?，自覺遵守規(guī)則，并相互監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。,板書設(shè)計(jì),生活離不開規(guī)則,生活處處有規(guī)則,守規(guī)則要自覺,,再見,第三單元

41、 我們的公共生活 第十課 愛心的傳遞者,www.163wenku.com,激情導(dǎo)入，感受愛心,播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《愛心的傳遞者》。,共同回憶，體驗(yàn)愛心,無償獻(xiàn)血,抗震救災(zāi),為貧困地區(qū)捐款,,你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？,,評(píng)選班級(jí)愛心大使,傳承雷鋒精神,閱讀教材66頁的故事：《雨中送母子》,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,,

42、你還知道雷鋒的哪些故事呢？,,設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛心,大家自由分組，組成不同的愛心小隊(duì)。,例：幫困小隊(duì)學(xué)習(xí)提升小隊(duì)敬老小隊(duì)……,,如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長，你打算如何幫助他人？,我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會(huì)遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。,你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。,我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問題呢？請(qǐng)大家集思廣益。,,思考： 班主任為什么不把真相告訴方明呢？,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)

43、，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會(huì)了正確關(guān)心、幫助他人。,課堂小結(jié),,板書設(shè)計(jì),愛心的傳遞者,快樂,助人為樂善于幫助別人,,再見,第四單元 多樣的交通和通信 第十一課 四通八達(dá)的交通,www.163wenku.com,一、聯(lián)系生活，引入課題,同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？,認(rèn)識(shí)交通工具：,二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行

44、方式,七嘴八舌：,小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。,特點(diǎn)：最機(jī)動(dòng)靈活,公路運(yùn)輸,特點(diǎn) ：最安全可靠,鐵路運(yùn)輸,特點(diǎn) :最快速,航空運(yùn)輸,特點(diǎn)：最廉價(jià),水路運(yùn)輸,考考你,三、七嘴八舌話交通,無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請(qǐng)談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。,交通工具的變化,道路的變化,,家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的

45、農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。,四、向你致敬,當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。,本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。,課堂

46、小結(jié),板書設(shè)計(jì),四通八達(dá)的交通,,多樣的交通工具,不同交通方式的特點(diǎn),家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展,致敬交通崗位工作人員,再見,第四單元 多樣的交通和通信 第十二課 慧眼看交通,www.163wenku.com,一、看身邊的交通問題,二、深挖交通問題的本質(zhì),交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。,能源減少,擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少,你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？,聽一聽，看一看,三、找解決問題的辦法,交通問題給我

47、們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問題了。,看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？,磁懸浮列車被稱為 “綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？,,磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。,,磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上，比輪軌高速列車的

48、300多公里還要快。,1.實(shí)行單雙號(hào)限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。2.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。3.生產(chǎn)新型電池汽車。4.高科技為汽車降污。5.新燃料電池進(jìn)入汽車。,解決交通問題的一些好辦法：,四、暢想未來的交通,全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評(píng)選出 “最環(huán)保設(shè)計(jì)”“最節(jié)能設(shè)計(jì)”“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)” 。,,本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中

49、，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。,課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì),慧眼看交通,交通事故 交通擁擠汽車污染 能源危機(jī),發(fā)展綠色交通珍愛生命文明交通,問題,解決,,,再見！,第四單元 多樣的交通和通信 第十三課 萬里一線牽,www.163wenku.com,下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？,神通廣大的現(xiàn)代通信,你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢？,,,打電話

50、發(fā)短信微信、QQ電子郵件傳真……,,出主意,通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀(jì)，電報(bào)的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。,,知識(shí)窗,,生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，這些通信方式各有什么特點(diǎn)嗎？,你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特點(diǎn)呢？,歷史上的通信,烽火傳軍情,飛鴿傳書,郵驛傳信,,閱讀角,,采訪調(diào)查，

51、完成表格。,飛速發(fā)展的通信世界,閱讀教材第87頁“閱讀角”。 思考：現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便？,,閱讀角,,小結(jié) 現(xiàn)代通信技術(shù)日新月異，通信領(lǐng)域的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，幫助我們解決了許多實(shí)際問題，消除了許多煩惱。,通信交往中的文明,,辯一辯,以上同學(xué)的做法合適嗎？為什么？,,,生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件？,,演一演,,閱讀角,我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以