《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之七_(dá)六年級(jí)語(yǔ)文

1、《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之七《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之七_(dá)六年級(jí)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)的情感主線(xiàn)，找出相關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。2、領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩(shī)句“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)

2、江，你有母親的情懷”的深刻含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、《長(zhǎng)江之歌》的音樂(lè)磁帶。2、搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。3、課文錄音及投影片。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)江嗎？長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來(lái)，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中2、、討論交流：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。3、指導(dǎo)朗讀中心句。4、質(zhì)疑：（1）如果詩(shī)歌僅有這么一句話(huà)，你

3、覺(jué)得如何？（2）這首詩(shī)先敘事，后抒情來(lái)贊頌長(zhǎng)江，那么詩(shī)人談了長(zhǎng)江的哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長(zhǎng)江的資料，下節(jié)課交流。五、識(shí)記字型，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、乳：左右基本等寬。灌、溉：寫(xiě)得要緊湊。2、學(xué)生練字，老師指導(dǎo)。六、作業(yè)：1、抄寫(xiě)生字。2、有感情朗讀課文。3、查閱資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1、寫(xiě)本課詞語(yǔ)。2、判斷：（1）“滌”就是洗。（）（2）乳“的部首是“”（）（3）“塵?！钡钠匆羰恰癱hnɡāi”（）（4）“哺”的聲母是“L”（）