六年級語文《詹天佑》第二課時教學設計之六_六年級語文

1、六年級語文：《詹天佑》第二課時教學設計之六六年級語文：《詹天佑》第二課時教學設計之六_六年級語六年級語文導語：1、通過上節(jié)課學習課文的13自然段，大家都知道（出示圖片）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他為了維護祖國的尊嚴，為了給中國人爭口氣，毅然接受連外國人都不敢輕易嘗試的任務修筑京張鐵路。這節(jié)課我們就來看看，詹天佑在修筑京張鐵路時，是怎樣出色的完成任務的。同學們打開書，老師找3位同學讀課文46自然段，其余同學想想每個自然段分別寫了什么？

2、（同學們把這個自然段的主要意思概括的寫在紙上。用黑彩筆）好。我們就來看看，詹天佑在勘測線路時是怎樣做的？請同學們認真讀課文第4自然段。2、想想你從哪些詞句中體會到了什么？并批注在書的空白處。學生談體會。(誰先來談一談呢？)把你的理解讀給大家聽一聽。（評議、練讀、讀）3、同學們剛才讀的都不錯，老師再找一位同學來讀第4自然段，再來感受詹天佑這濃濃的愛國之情。從勘測線路中，我們可以看出詹天佑具有嚴謹的科學態(tài)度及吃苦耐勞的精神，讓我們再來看看詹

3、天又在開鑿隧道時，又有怎樣出色的表現呢？同學們默讀第5自然段，邊讀邊把詹天佑開鑿隧道的方法在紙上畫下來。實物投影顯示。（上臺講為什么這樣畫，其余同學看他畫的對不對，給與糾正）應用文中的語言。（你為什么這樣修改，能從文中找出答案嗎？）錯開畫，要求學生修改原作。5、下面請同學們就來看看開鑿隧道的過程。（演示）你們邊看邊想，從詹天佑所采用的不同方法中，究竟體會到了什么？老師找一位學生讀你就是來游覽的外賓，請你給這一條完全由中國自行設計、施工的