02 蘇少版美術(shù)二年上冊(cè) 機(jī)器人伙伴-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題機(jī)器人伙伴作者作者趙德祥連云港市海州實(shí)驗(yàn)小學(xué)類型類型綜合探索課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)的了解，讓學(xué)生感受科技的無窮力量，大量的圖片資料讓學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想、幻想，體會(huì)其豐富的趣味性、知識(shí)性、科普性。欣賞眾多的機(jī)器人形象，了解其功能、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用常見的工具和廢舊材料去構(gòu)思、繪畫、制作想象中的機(jī)器人

2、。學(xué)生情況：學(xué)生情況：二年級(jí)是學(xué)生充滿幻想的年齡段，而機(jī)器人也正是他們特別感興趣的話題，成功激發(fā)他們探究機(jī)器人的興趣，是這節(jié)課的關(guān)鍵所在。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.通過圖片欣賞、科幻影片回放、動(dòng)畫片片段等引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)機(jī)器人的探究興趣。2.營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和想象，通過在繪畫、拼接組合等制作過程中，表達(dá)出他們聯(lián)想創(chuàng)作的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系家庭生活和社會(huì)生活，關(guān)注機(jī)器人的實(shí)用性。4.促進(jìn)

3、學(xué)生主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。5.強(qiáng)調(diào)操作過程中的安全性和保護(hù)方法。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：播放圖文、影像的設(shè)備，自制機(jī)器人模型等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：機(jī)器人圖片、書籍，機(jī)器人玩具或模型等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)的圖文、影像賞析，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況和科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，在了解不同的機(jī)器人的同時(shí)，學(xué)會(huì)用不同的方式、方法來表現(xiàn)。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：嘗試?yán)L畫、粘貼、

4、拼接、穿插等各種技法的運(yùn)用，體現(xiàn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)美，感受幻想的空間美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：果我要擁有一個(gè)真正的機(jī)器人該多好??！對(duì)吧！你想讓你的機(jī)器人有哪些本事？（板書：機(jī)器人伙伴）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)器人的作用和功能。二、發(fā)展階段二、發(fā)展階段激發(fā)創(chuàng)作（約激發(fā)創(chuàng)作（約2525分鐘）分鐘）師：同學(xué)們說了這么多，老師總結(jié)一下大家對(duì)機(jī)器人的需求：協(xié)助或取代人類有難度的工作，特別是一些人們不容易完成的工作。比如，危