加大就業(yè)心理咨詢指導力度快速實現(xiàn)校企零距離對接

1、ValueEngineering207加大就業(yè)心理咨詢指導力度，快速實現(xiàn)校企零距離對接EnhanceEmploymentPsychologyConsultationIRealizeSchoolBusinessCooperationasSoonasPossible曹鴻飛CaoHongfei；畢鑫BiXin；魏俊玲WeiJunling(河北科技大學理工學院，石家莊050035)(HebeiScientificandTechnicalUniv

2、ersityTechnicalCollege，Shijiazhuang050035，China)摘要：隨著我國高等教育大眾化的迅猛發(fā)展以及2008年開始的席卷全球的金融危機，大學畢業(yè)生的就業(yè)問題日益突出，但同時不少單位也出現(xiàn)了用工荒。本文從三個方面闡述了如何通過加大就業(yè)心理咨詢指導力度，快速實現(xiàn)校企零距離對接，從而有效地解決這一問題Abstract：Astherapiddevelopmentofhishereducationpopula

3、rityin0111“countryandtheglobalfinancialcrisisin2008universitygraduatesemploymentquestionisprominentdaybyday，butsimultaneously，manyunitswerelackoflaborsTIIispaperdaboratedfromthreeaspectshowtosolvethisproblemthroughenhanc

4、ingemploymentpsychologyconsultationinstructiontostrengthentheelosccooperationbetweenschoolandenterprises關(guān)鍵詞：職業(yè)指導；零距離；對接Keywords：Thevocationalguidance；zerodistance；decking中圖分類號：G647文獻標識碼：A0引言李家華教授在一次研討會上曾說：“我們當前職業(yè)指導，存在隔靴止

5、癢問題，缺乏對提升就業(yè)能力的直接實效。職業(yè)適應(yīng)力拓展就是針對這種狀況提出的，為探索中國式大學生就業(yè)指導明確了方向?！本蜆I(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃、適應(yīng)指導的三者關(guān)系：目前在我們中國就業(yè)指導好比是臨陣磨槍，職業(yè)規(guī)劃可以使同學們明確方向但只有適應(yīng)指導才是練兵之廠。現(xiàn)在學校和企業(yè)是兩個不同環(huán)境，各自相對獨立運轉(zhuǎn)我們講適應(yīng)指導就是將學校培養(yǎng)機制，納入社會需要的軌道，在培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)力方面，有機融合，校園隨著社會運轉(zhuǎn)。因此我們必須加大職業(yè)指導力度，尤其是心理

6、問題的指導，快速實現(xiàn)校企零距離對接，才能使“用工荒”與“就業(yè)難”的問題有所緩解。1在職業(yè)指導中要重視對學生心理問題的指導就業(yè)指導工作與心理咨詢是密不可分的，不要把心理咨詢做成一個學科，一旦我們每位輔導員老師掌握了這種方法，你就會眼前突然感覺一亮，多一個科學的方法，多一個視角，工作起來大不一樣。這就需要我們老師增強自我學習的意識，讓一般的就業(yè)心理問題在我們輔導員老師這就能得到解決，在我們每一個系部建立一個生命教育的體系讓學生活出風采。2在

7、職業(yè)指導過程中一定要注意對學生的個性化指導中國青年政治學院原黨委書記、中國青少年研究會副會長、青少年心理研究專家陸士楨教授說過：“我們不要千方百計把土豆塑造成蘋果，土豆就是土豆，優(yōu)質(zhì)土豆照樣可以出國l”在這里陸教授告訴我們作為一名合格的輔導員教師我們一定要意識到每～個學生都是能動的具有發(fā)展?jié)撃艿莫毺氐娜?，我們的工作是最富有?chuàng)造性的工作，一定要做到因材施教而不是把學校變成一個加工廠各種各樣的人進來了出去的時候都成了一個模子I每位輔導員老師

8、要幫我們每一位學生找到自己的精神家園，讓每一位學生都要考慮：你把自己的靈魂放哪了你要捫心自問，我是誰我到底要什么3加強職業(yè)適應(yīng)指導，樹立“智者規(guī)劃，適者成功?！钡睦砟?010年3月28日下午在北京舉行的全國高校學生工作及輔導員工作創(chuàng)新經(jīng)驗交流會上，北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會會長任占忠教授做了《探索中國特色大學生職業(yè)發(fā)展理論》的報告，他對“智者規(guī)劃，適者成功?！边@一理念做了充分的闡述。正像麥可思總裁王伯慶說：中國人多，畢業(yè)生數(shù)量大，競爭壓力

9、大，不同于美國?，F(xiàn)在我基金項目：此文為河北省社會科學發(fā)展研究課題。作者簡介：曹鴻飛(1970一)，男，河北張家口人，講師，副院長，學士，研究方向為思想政治教育畢鑫(1980一)男，河北唐山人，本科，助講，研究方向為思想政治教育；魏俊玲(1972一)，女，河北阜城人，副教授，碩士，研究方向為思想政治教育。文章編號：10064311(2010)17020701們的就業(yè)教育只講自我規(guī)劃不符合國情，應(yīng)該加強適應(yīng)性教育。具體可采取以下做法：31加

10、大就業(yè)政策宣傳力度點評、班會、專題講座、座談會、電話訪談、個人談心、校訊通專題等各種形式。宣傳黨和國家及地方政府有關(guān)促進就業(yè)的政策和措施和就業(yè)信息等，提高廣大學生對就業(yè)政策以及招聘信息的知曉度。32每位畢業(yè)班老師組建就業(yè)信息小組設(shè)立專員，充分發(fā)揮學生在就業(yè)信息收集與發(fā)布中的重要作用，及時收集整理各種就業(yè)信息，在認真搜集資料和實地調(diào)研的基礎(chǔ)上提出具體舉措和解決問題的方法，并能及時反饋學生對就業(yè)工作的意見和建議，進一步暢通輔導員老師與學生的

11、溝通渠道：同時發(fā)動全系部師生人人關(guān)心、人人參與就業(yè)工作，出實招，辦實事，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道；另外系部還要指派老師深入企事業(yè)單位了解企事業(yè)單位用人需求信息，通過就業(yè)指導和推薦崗位，讓畢業(yè)生更有的放矢地尋找適合自己的工作崗位。33引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀通過舉辦專題講座、邀請老校友回校與學生對話、班會例會等各種措施，引導學生深化對職業(yè)理想、職業(yè)評價、職業(yè)成功的認識，開闊畢業(yè)生的就業(yè)視野，調(diào)整畢業(yè)生的就業(yè)期望值，樹立“先就業(yè)

12、，后擇業(yè)，先求生存，再求發(fā)展”的思想，打破去非事業(yè)單位就業(yè)的思想障礙，降低就業(yè)“身段”，積極引導畢業(yè)生樹立新的就業(yè)觀。34采取暑期實踐教學培訓基地等形式加強校企需求溝通這一鍛煉形式不但培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，鍛煉理論聯(lián)系實際的動手動腦能力，同時為同學提供了就業(yè)的機會：同時也鼓勵了學生積極出擊，尋求更多的求職機會。35積極開展職業(yè)技能鑒定工作例如：組織學生報考藥物檢驗工、化學檢驗工、質(zhì)量工程師等各種專業(yè)技能資格考試。這也是實現(xiàn)校企零距離對

13、接的有效途徑?？傊?，隨著廣大高校畢業(yè)生的增多、就業(yè)壓力問題的增大，想方設(shè)法為畢業(yè)生做好就業(yè)指導工作，為教畢業(yè)生如何找到工作、如何找好的工作亟待加強。我們一定要加大職業(yè)指導力度，提高學生就業(yè)的主動性與積極性，同時努力提高學生專業(yè)學習能力與水平；零基礎(chǔ)規(guī)劃大學生生涯，集中輔導與個別指導相結(jié)合，使大學生端正學習態(tài)度，明確學習目標；加強大學生就業(yè)前工作指導，使大學生了解就業(yè)政策，積累就業(yè)知識，鍛煉就業(yè)技能，做到心中有數(shù)：加強就業(yè)過程指導，注重校

14、內(nèi)外聯(lián)系，拓寬渠道，為校企零距離對接的目標不懈努力。參考文獻：【l】李偉等重視職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)中的作用【J1科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2006，(19)：246【2】崔玉瑾論高校職業(yè)指導與大學生就業(yè)【J】內(nèi)蒙古水利，2007，(2)：122萬方數(shù)據(jù)ValueEngineering207加大就業(yè)心理咨詢指導力度，快速實現(xiàn)校企零距離對接EnhanceEmploymentPsychologyConsultationIRealizeSchoo

15、lBusinessCooperationasSoonasPossible曹鴻飛CaoHongfei；畢鑫BiXin；魏俊玲WeiJunling(河北科技大學理工學院，石家莊050035)(HebeiScientificandTechnicalUniversityTechnicalCollege，Shijiazhuang050035，China)摘要：隨著我國高等教育大眾化的迅猛發(fā)展以及2008年開始的席卷全球的金融危機，大學畢業(yè)生的就業(yè)

16、問題日益突出，但同時不少單位也出現(xiàn)了用工荒。本文從三個方面闡述了如何通過加大就業(yè)心理咨詢指導力度，快速實現(xiàn)校企零距離對接，從而有效地解決這一問題Abstract：Astherapiddevelopmentofhishereducationpopularityin0111“countryandtheglobalfinancialcrisisin2008universitygraduatesemploymentquestionispromi

17、nentdaybyday，butsimultaneously，manyunitswerelackoflaborsTIIispaperdaboratedfromthreeaspectshowtosolvethisproblemthroughenhancingemploymentpsychologyconsultationinstructiontostrengthentheelosccooperationbetweenschoolanden

18、terprises關(guān)鍵詞：職業(yè)指導；零距離；對接Keywords：Thevocationalguidance；zerodistance；decking中圖分類號：G647文獻標識碼：A0引言李家華教授在一次研討會上曾說：“我們當前職業(yè)指導，存在隔靴止癢問題，缺乏對提升就業(yè)能力的直接實效。職業(yè)適應(yīng)力拓展就是針對這種狀況提出的，為探索中國式大學生就業(yè)指導明確了方向?！本蜆I(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃、適應(yīng)指導的三者關(guān)系：目前在我們中國就業(yè)指導好比是臨陣磨

19、槍，職業(yè)規(guī)劃可以使同學們明確方向但只有適應(yīng)指導才是練兵之廠?，F(xiàn)在學校和企業(yè)是兩個不同環(huán)境，各自相對獨立運轉(zhuǎn)我們講適應(yīng)指導就是將學校培養(yǎng)機制，納入社會需要的軌道，在培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)力方面，有機融合，校園隨著社會運轉(zhuǎn)。因此我們必須加大職業(yè)指導力度，尤其是心理問題的指導，快速實現(xiàn)校企零距離對接，才能使“用工荒”與“就業(yè)難”的問題有所緩解。1在職業(yè)指導中要重視對學生心理問題的指導就業(yè)指導工作與心理咨詢是密不可分的，不要把心理咨詢做成一個學科，一旦我

20、們每位輔導員老師掌握了這種方法，你就會眼前突然感覺一亮，多一個科學的方法，多一個視角，工作起來大不一樣。這就需要我們老師增強自我學習的意識，讓一般的就業(yè)心理問題在我們輔導員老師這就能得到解決，在我們每一個系部建立一個生命教育的體系讓學生活出風采。2在職業(yè)指導過程中一定要注意對學生的個性化指導中國青年政治學院原黨委書記、中國青少年研究會副會長、青少年心理研究專家陸士楨教授說過：“我們不要千方百計把土豆塑造成蘋果，土豆就是土豆，優(yōu)質(zhì)土豆照樣

21、可以出國l”在這里陸教授告訴我們作為一名合格的輔導員教師我們一定要意識到每～個學生都是能動的具有發(fā)展?jié)撃艿莫毺氐娜?，我們的工作是最富有?chuàng)造性的工作，一定要做到因材施教而不是把學校變成一個加工廠各種各樣的人進來了出去的時候都成了一個模子I每位輔導員老師要幫我們每一位學生找到自己的精神家園，讓每一位學生都要考慮：你把自己的靈魂放哪了你要捫心自問，我是誰我到底要什么3加強職業(yè)適應(yīng)指導，樹立“智者規(guī)劃，適者成功?！钡睦砟?010年3月28日下午

22、在北京舉行的全國高校學生工作及輔導員工作創(chuàng)新經(jīng)驗交流會上，北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進會會長任占忠教授做了《探索中國特色大學生職業(yè)發(fā)展理論》的報告，他對“智者規(guī)劃，適者成功?！边@一理念做了充分的闡述。正像麥可思總裁王伯慶說：中國人多，畢業(yè)生數(shù)量大，競爭壓力大，不同于美國?，F(xiàn)在我基金項目：此文為河北省社會科學發(fā)展研究課題。作者簡介：曹鴻飛(1970一)，男，河北張家口人，講師，副院長，學士，研究方向為思想政治教育畢鑫(1980一)男，河北唐山人

23、，本科，助講，研究方向為思想政治教育；魏俊玲(1972一)，女，河北阜城人，副教授，碩士，研究方向為思想政治教育。文章編號：10064311(2010)17020701們的就業(yè)教育只講自我規(guī)劃不符合國情，應(yīng)該加強適應(yīng)性教育。具體可采取以下做法：31加大就業(yè)政策宣傳力度點評、班會、專題講座、座談會、電話訪談、個人談心、校訊通專題等各種形式。宣傳黨和國家及地方政府有關(guān)促進就業(yè)的政策和措施和就業(yè)信息等，提高廣大學生對就業(yè)政策以及招聘信息的知曉

24、度。32每位畢業(yè)班老師組建就業(yè)信息小組設(shè)立專員，充分發(fā)揮學生在就業(yè)信息收集與發(fā)布中的重要作用，及時收集整理各種就業(yè)信息，在認真搜集資料和實地調(diào)研的基礎(chǔ)上提出具體舉措和解決問題的方法，并能及時反饋學生對就業(yè)工作的意見和建議，進一步暢通輔導員老師與學生的溝通渠道：同時發(fā)動全系部師生人人關(guān)心、人人參與就業(yè)工作，出實招，辦實事，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道；另外系部還要指派老師深入企事業(yè)單位了解企事業(yè)單位用人需求信息，通過就業(yè)指導和推薦崗位，讓畢業(yè)生

25、更有的放矢地尋找適合自己的工作崗位。33引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀通過舉辦專題講座、邀請老校友回校與學生對話、班會例會等各種措施，引導學生深化對職業(yè)理想、職業(yè)評價、職業(yè)成功的認識，開闊畢業(yè)生的就業(yè)視野，調(diào)整畢業(yè)生的就業(yè)期望值，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先求生存，再求發(fā)展”的思想，打破去非事業(yè)單位就業(yè)的思想障礙，降低就業(yè)“身段”，積極引導畢業(yè)生樹立新的就業(yè)觀。34采取暑期實踐教學培訓基地等形式加強校企需求溝通這一鍛煉形式不但培養(yǎng)學

26、生的吃苦耐勞精神，鍛煉理論聯(lián)系實際的動手動腦能力，同時為同學提供了就業(yè)的機會：同時也鼓勵了學生積極出擊，尋求更多的求職機會。35積極開展職業(yè)技能鑒定工作例如：組織學生報考藥物檢驗工、化學檢驗工、質(zhì)量工程師等各種專業(yè)技能資格考試。這也是實現(xiàn)校企零距離對接的有效途徑?？傊S著廣大高校畢業(yè)生的增多、就業(yè)壓力問題的增大，想方設(shè)法為畢業(yè)生做好就業(yè)指導工作，為教畢業(yè)生如何找到工作、如何找好的工作亟待加強。我們一定要加大職業(yè)指導力度，提高學生就業(yè)的

27、主動性與積極性，同時努力提高學生專業(yè)學習能力與水平；零基礎(chǔ)規(guī)劃大學生生涯，集中輔導與個別指導相結(jié)合，使大學生端正學習態(tài)度，明確學習目標；加強大學生就業(yè)前工作指導，使大學生了解就業(yè)政策，積累就業(yè)知識，鍛煉就業(yè)技能，做到心中有數(shù)：加強就業(yè)過程指導，注重校內(nèi)外聯(lián)系，拓寬渠道，為校企零距離對接的目標不懈努力。參考文獻：【l】李偉等重視職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)中的作用【J1科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2006，(19)：246【2】崔玉瑾論高校職業(yè)指導與