科技期刊人力資源開發(fā)中的目標激勵機制

1、科技期刊人力資源開發(fā)中的目標激勵機制,梁俊紅 陳 燕河北大學學報編輯部,一、目標激勵機制在科技期刊人力資源開發(fā)中的作用。二、編輯加工中的目標設置2.1 組稿中的目標設置2.2 編校中的目標設置2.3 學習中的目標設置三、目標設置的條件3.1 可接納條件3.2 具體、清楚、可衡量條件3.3 挑戰(zhàn)性條件3.4 績效監(jiān)督和反饋四、結 論,一、目標激勵在科技期刊 人力資源開發(fā)中的作用,目標激勵機

2、制的作用主要表現(xiàn)在四個方面：1）通過目標的設置可以有效的影響編輯的行為，支配編輯的行動，激發(fā)編輯潛在的體力、智力、技能，以提高編輯對科技期刊社會價值和經(jīng)濟價值的貢獻率。2）編輯通過實現(xiàn)目標使自身的成就感得到滿足，同時進一步刺激編輯的自尊和自我實現(xiàn)的愿望。而且成功實現(xiàn)目標的編輯還會傾向于未來設置更新、更高的目標。,3）通過編輯實現(xiàn)目標的過程，還可以激發(fā)編輯之間的競爭心理，通過編輯部內形成的良性競爭，有利于編輯發(fā)現(xiàn)自身不足，進而達到相互

3、促進的目的。4） 最后通過目標設置使每個編輯都有自己的目標和任務，達到分工明確的目的，也就很自然的杜絕了編輯之間工作相互依賴，責任相互推委的現(xiàn)象。,二、編輯加工中的目標設置,2.1   組稿中的目標設置 目標激勵機制在組稿中的具體實施辦法：給編輯布置具體的組稿任務，包括數(shù)量和質量兩發(fā)面，以實現(xiàn)質量目標為主，質量目標主要注重基金項目論文、專家論文、專題論文等。然后定期組織編委會對每個編輯的組稿水平進行評估

4、打分。并將打分結果作為年終考評的一項指標。,2.2 編校中的目標設置 交叉校對方法是編輯在校對過程中相互交換各自所負責的稿件，讓其他編輯以新的眼光對自己的稿件重新校對，幫助找出其中由于自己疏忽或者某些規(guī)范不是很清楚而犯的一些錯誤。在交叉校對過程中，針對編輯自身制定了查錯率和糾錯率表，對每一期的查錯率和糾錯率進行記錄。這里的查錯率是指自己在校對過程中所查找出來的錯誤比率，而自己在幫助別人查錯過程中，由于自己的規(guī)范把握的不

5、是很好而將別人正確的改錯。這種改錯的比率稱為糾錯率。,2.3學習中的目標設置 為了更好的促進編輯學習，每年組織編輯進行培訓，或者參加會議交流，創(chuàng)造各種學習機會。同時將每年編輯發(fā)表本專業(yè)學術論文數(shù)量和質量作為年終考評編輯學習情況的一項重要指標。以此來激發(fā)編輯對本專業(yè)的學科建設、發(fā)展趨勢的重視。,三、目標設置的條件,3.1 可接納條件 可接納性是目標設置的前提，不被接納的目標是沒有意義的。在設置目標時要根據(jù)每個

6、編輯的自身情況設置不同層次的目標。,3.2 具體、清楚、可衡量的條件 在設置目標過程中，還應注意所設目標必須是具體、清楚、可衡量的。只有這樣編輯才能清楚的知道什么程度屬于達到目標，什么樣屬于沒達到目標。具體、清楚、可衡量的目標有利于編輯找出自己的差距，測量自己的工作進程。,3.3 挑戰(zhàn)性的條件 設置的目標要具有挑戰(zhàn)性，也就是對編輯要有一定的難度。具有挑戰(zhàn)性的目標可以更好的激發(fā)編輯的淺能。3.4 績效監(jiān)督和反饋

7、 績效監(jiān)督是觀察行為，它是檢查編輯的目標實現(xiàn)情況或者研究有關績效指標的文件。 績效反饋是績效監(jiān)督的延續(xù)。通過績效反饋可以適時提供有關目標完成情況的數(shù)據(jù)和判斷。 績效監(jiān)督和反饋是保證所設置的目標成功實現(xiàn)的有利措施。,四、結 論,通過對編輯過程中的目標設置及設置條件的科學研究，為有效地激發(fā)編輯的潛能，調動編輯的積極性和工作熱忱提供理論依據(jù)，對科技期刊編輯人才的培養(yǎng)和開發(fā)起到很好的促進作用。同時對科技期刊的人才管理也有一定的現(xiàn)