《醫(yī)學影像學》實驗教學大綱

1、《醫(yī)學影像學》實驗教學大綱《醫(yī)學影像學》實驗教學大綱（供五年制本科臨床醫(yī)學、麻醉學等專業(yè)使用）Ⅰ前言前言醫(yī)學影像學是運用醫(yī)學成像技術(shù)對人體疾病進行診斷和在醫(yī)學成像技術(shù)引導下應用介入器材對人體疾病進行微創(chuàng)性診斷及治療的醫(yī)學學科，是臨床醫(yī)學的重要組成部分。本大綱的目的是使學生通過典型案例學習，掌握醫(yī)學影像基本實踐技能。本大綱適用于五年制本科臨床醫(yī)學、麻醉學、法醫(yī)學專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下:一實驗教學大綱內(nèi)容物與理論教學對應，

2、并根據(jù)實驗學時安排，共分為18個單元，每單元2學時。前17個單元為案例學習，各單元均有教學目的及要求。最后1個單元為實驗考試，考試內(nèi)容為本學期學過的案例。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可結(jié)合臨床講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三使用教材：《醫(yī)學影像學》人民衛(wèi)生出版社，白人駒，徐克主編.第7版，2013年3月；《醫(yī)學影像學實驗教程》遵義醫(yī)學院醫(yī)學影像學系自編。Ⅱ正文正文實驗一實驗一總論總論X線及線及CTCT成像成像一教學目的教學目的通過實

3、驗教學，使學生學會使用PACS，熟悉X線、CT圖像灰階（黑白度）所代表的意義，學會病變描述方法。二教學要求教學要求（一）掌握PACS的應用。（二）掌握X線、CT圖像特點，熟悉其應用范圍及局限性。（三）掌握X線報告的書寫方法。三教學內(nèi)容教學內(nèi)容（一）PACS的應用：病例查詢及圖像調(diào)閱，窗寬、窗位的應用，病變大小與密度的測量，影二教學要求教學要求（一）掌握胸部X線攝影正常表現(xiàn)。（二）掌握胸部CT正常表現(xiàn)。三教學內(nèi)容教學內(nèi)容（一）胸部X線正常

4、表現(xiàn)：肺門、肺紋理形態(tài)、分布特點，葉間裂的形態(tài)，肺野及肺葉的分布，縱隔、膈肌及肋膈角形態(tài)。（二）CT正常胸部表現(xiàn)：1肺窗（W1200C600）觀察內(nèi)容：氣道，肺野，肺門，肺血管，葉間裂，肺葉。2縱隔窗（W350C50）觀察內(nèi)容：橫斷面解剖，重點是縱隔窗及肺窗的各個代表層面所顯示的解剖結(jié)構(gòu)。氣管，大血管，心臟，食管。實驗四實驗四呼吸系統(tǒng)基本病變表現(xiàn)呼吸系統(tǒng)基本病變表現(xiàn)一教學目的教學目的學習呼吸系統(tǒng)基本病變的X線及CT表現(xiàn)。二教學要求教學要

5、求（一）掌握肺部基本病變的影像學表現(xiàn)。（二）掌握胸膜基本病變的影像學表現(xiàn)。（三）熟悉縱隔基本病變的影像學表現(xiàn)。三教學內(nèi)容教學內(nèi)容（一）肺部基本病變影像學表現(xiàn)1觀察彌漫性肺氣腫和局限性肺氣腫表現(xiàn)。2觀察各肺不張密度增高、容積縮小的表現(xiàn)。3觀察肺實變的特點。4觀察結(jié)節(jié)與腫塊：部位，大小，形態(tài)，密度，邊緣，病變周圍胸膜改變，縱隔有無異常。5觀察空洞與空腔并進行鑒別。6觀察肺肺纖維化和間質(zhì)病變表現(xiàn)。7觀察鈣化的密度并與其他病變比較。（二）胸膜病