中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育模式與發(fā)展研究畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、目錄1摘要隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，已經(jīng)成為人們接受教育非常重要的“第二環(huán)境”同時(shí)對(duì)促進(jìn)教育的多元化起到了積極的作用。美國(guó)、英國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家借助其先進(jìn)的技術(shù)并應(yīng)用到教育中去，使其教育水平迅速提高。我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家，高等教育普及率相當(dāng)?shù)停壳叭珖?guó)約有3000多萬(wàn)青壯年文盲，現(xiàn)代社會(huì)科盲更是不計(jì)其數(shù)，還有上千萬(wàn)的適齡青年不能入學(xué)。發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育符合我國(guó)國(guó)情，是一種具有極大發(fā)展?jié)摿Φ男滦徒逃Ｊ剑梢跃徑?/p>

2、我國(guó)高等教育師資力量不足、校園環(huán)境資源匾乏、設(shè)備條件供不應(yīng)求的矛盾，逐步縮小我國(guó)各地區(qū)高等教育發(fā)展不平衡的矛盾。隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和日臻成熟，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程教育也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，作為一種新興的教育現(xiàn)象不僅為教育事業(yè)開(kāi)辟了新天地，更為全民族素質(zhì)的提高和人才資源開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)需求提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)分析模式研究技術(shù)平臺(tái)目錄3目錄第一章第一章緒論緒論......................

3、...............................................................................................11.1中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育研究的背景.......................................................................................11.2中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育研究的意義........

4、...............................................................................11.2.1.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為建立學(xué)習(xí)化社會(huì)提供物質(zhì)基礎(chǔ)...........................................11.2.2網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為教育平等提供條件..................................................

5、..............31.2.3網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為社會(huì)培養(yǎng)新型人才................................................................41.2.4網(wǎng)絡(luò)教育促進(jìn)企業(yè)涉足..................................................................................51.3研究思路和方法............

6、.........................................................................................61.4國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展前景.................................................................................61.4.1我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀....................

7、........................................................................61.4.2國(guó)外的網(wǎng)絡(luò)教育................................................................................................8第二章第二章網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)概念解釋及其優(yōu)勢(shì)網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)概念解釋及其優(yōu)勢(shì)..

8、.............................................................112.1網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)概念............................................................................................112.1.1網(wǎng)絡(luò)教育的概念.......................................

9、.......................................................112.2網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn).....................................................................................................112.3網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)越性.......................................

10、.........................................................15第三章第三章網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟(jì)可行性分析網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟(jì)可行性分析...........................................................................173.1網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)分析的理論依據(jù)......................................

11、......................................173.1.1如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)分析..........................................................................173.1.2網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分析理論依據(jù).....................................................................

12、.173.2邊際分析.................................................................................................................183.3我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的市場(chǎng)需求分析.............................................................................19

13、3.3.1市場(chǎng)結(jié)構(gòu)———寡頭壟斷市場(chǎng)......................................................................193.4消費(fèi)者行為分析...............................................................................................23第四章第四章中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育模式研究中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育模