版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、容斥原理中的極值問題作者:楚楚包含的容斥原理總數(shù)=│A││B││C││A∩B││A∩C││B∩C││A∩B∩C│都不滿足的例1:某專業(yè)有學(xué)生50人,現(xiàn)開設(shè)有甲、乙、丙三門必修課。有40人選修甲課程,36人選修乙課程,30人選修丙課程,兼選甲、乙兩門課程的有28人,兼選甲、丙兩門課程的有26人,兼選乙、丙兩門課程的有24人,甲、乙、丙三門課程均選的有20人,問三門課程均未選的有多少人?【浙江2009】A.1人B.2人C.3人D.4人解析:
2、50=40363028262420x,x尾數(shù)2,選B不包含的容斥原理總數(shù)=│A││B││C│—只滿足兩個(gè)條件的—2只滿足三個(gè)條件的一個(gè)都不滿足的例1:為豐富職工業(yè)余文化生活,某單位組織了合唱、象棋、羽毛球三項(xiàng)活動(dòng)。在該單位的所有職工中,參加合唱活動(dòng)有189人,參加象棋活動(dòng)有152人,參加羽毛球活動(dòng)有135人,參加兩種活動(dòng)的有130人,參加三種活動(dòng)的有69人,不參加任何一種活動(dòng)的有44人。該單位的職工人數(shù)為()?【廣東2014】A.233
3、B.252C.321D.520解析:總?cè)藬?shù)=189152135130(692)44,尾數(shù)2,選B總數(shù)分類加和公式總數(shù)=只參加一種的人數(shù)只參加兩種的人數(shù)只參加三種的人數(shù)1種都不參加的人數(shù);例1:五年級(jí)一班共有55個(gè)學(xué)生,在暑假期間都參加了特長(zhǎng)培訓(xùn)班,35人參加書法班,28人參加美術(shù)班,31人參加舞蹈班,其中以上三種特長(zhǎng)培訓(xùn)班都參加的有6人,則有()人只參加了一種特長(zhǎng)培訓(xùn)班?!娟兾?013】A.45B.33C.29D.22解析:根據(jù)三容斥之
4、不包含的容斥原理,設(shè)只參加兩種的有x人,可得352831x(62)=55,解得x=27人;只參加一種=總?cè)藬?shù)只參加兩種參加三種=55276=22,選D及格率極值分析問題至少問題例1:某中學(xué)初二年級(jí)共有620名學(xué)生參加期中考試,其中語(yǔ)文及格的有580名,數(shù)學(xué)及格的有575名,英語(yǔ)及格的有604名,以上三門功課都及格的至少有多少名同學(xué)?【河北2010】A.575B.558C.532D.519解析:總及格門數(shù)=580575604=1759,給
5、620名同學(xué)每人分兩門,還剩下1759解法一:參加跳遠(yuǎn)的50人、參加跳高的40人、參加賽跑的30人;設(shè)只參加兩項(xiàng)的x人、參加三項(xiàng)的y人,可得504030x(2y)=100,整理得x2y=20,求xy的最小值,xy=20y、y最大取10,所以xy最少取10,選C解法二:參加跳遠(yuǎn)的50人、參加跳高的40人、參加賽跑的30人,參賽的總?cè)舜?504030=120,分給每個(gè)人一次,剩下120100=20次,要想使不止參加一個(gè)的人數(shù)最少,把這20次
6、分給10個(gè)人、每人再分兩次,相當(dāng)于這10個(gè)人三次都參加,選B例8:某校初三年級(jí)100人參加體育會(huì)考,會(huì)考設(shè)有長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、投擲3項(xiàng),通過(guò)不止一項(xiàng)的可獲中考加分獎(jiǎng)勵(lì),每人至少都通過(guò)了一項(xiàng)。其中未通過(guò)長(zhǎng)跑的有51人,未通過(guò)跳遠(yuǎn)的有61人,未通過(guò)投擲的有71人。則至少有多少人獲得加分?A.8B.9C.12D.17解析:通過(guò)長(zhǎng)跑的49人、通過(guò)跳遠(yuǎn)的39人、通過(guò)投擲的29人,總通過(guò)人次數(shù)=493929=117次,先分給100人每人一次,多出17次;
7、要想加分的人最少,讓通過(guò)的人盡可能三門全通過(guò),多出的17次可以再分給8個(gè)人每人兩次(這8個(gè)人三門全通過(guò))、剩下的1次分給一個(gè)人(這個(gè)人通過(guò)兩門),所以至少有81=9人加分,選B例9:共有100個(gè)人參加某公司的招聘考試,考試內(nèi)容共有5道題,1-5題分別有80人、92人、86人、78人和74人答對(duì),答對(duì)了3道和3道以上的人員能通過(guò)考試,請(qǐng)問至少有多少人能通過(guò)考試?【國(guó)家2008】A.30B.55C.70D.74解析:總答對(duì)的題數(shù)=80928
8、67874=410,先分給每個(gè)人兩道答對(duì)的題,剩下410(1002)=210道題,要想使得通過(guò)考試的人數(shù)最少,則把剩下的210道題分給70個(gè)人、每人再對(duì)3道,則這70人五道全對(duì),選C例10:共有100個(gè)人參加某公司的招聘考試,考試內(nèi)容共有5道題,1-5題分別有80人、92人、98人、90人和50人答對(duì),答對(duì)了3道和3道以上的人員能通過(guò)考試,請(qǐng)問至少有多少人能通過(guò)考試?A.68B.70C.80D.85解析:總答對(duì)的題數(shù)=809298905
9、0=410,先分給每個(gè)人兩道答對(duì)的題,剩下410(1002)=210道題,要想使得通過(guò)考試的人數(shù)最少,則把剩下的210道題分給70個(gè)人、每人再對(duì)3道,則這70人五道全對(duì),但是題中第五題只有50人全對(duì),所以不成立;剩下的210題最多能分給第五題答對(duì)的50人、每人再對(duì)3道,還剩下210503=60道,這60道分給30個(gè)人、每人再對(duì)兩道,通過(guò)考試的人數(shù)=5030=80人,選C例11:共有100個(gè)人參加某公司的招聘考試,考試內(nèi)容共有5道題,1-
10、5題分別有75人、92人、98人、95人和50人答對(duì),答對(duì)了3道和3道以上的人員能通過(guò)考試,請(qǐng)問至少有多少人能通過(guò)考試?A.70B.80C.85D.90解析:總答對(duì)的題數(shù)=7592989550=410,先分給每個(gè)人兩道答對(duì)的題,剩下410(1002)=210道題,要想使得通過(guò)考試的人數(shù)最少,則把剩下的210道題分給70個(gè)人、每人再對(duì)3道,則這70人五道全對(duì),但是題中第五題只有50人全對(duì),所以不成立;剩下的210題分給第五題答對(duì)的50人每
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公務(wù)員考試——容斥原理問題
- 容斥原理習(xí)題加答案
- 競(jìng)賽講座20容斥原理
- 小學(xué)奧數(shù)之容斥原理
- 小學(xué)奧數(shù)容斥原理教案
- 容斥原理之重疊問題(一).教師版
- 小學(xué)奧數(shù)之容斥原理
- 小學(xué)奧數(shù)容斥原理教案
- 容斥原理題庫(kù)教師版
- 小學(xué)奧數(shù)容斥原理教案
- 5、組合數(shù)學(xué)之容斥原理
- 12容斥與抽屜問題
- 12容斥與抽屜問題
- 初一競(jìng)賽講座15(容斥原理)
- 小學(xué)奧數(shù)容斥原理專題訓(xùn)練
- 容斥原理練習(xí)題解析版
- 12容斥原埋
- 初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列講座(15)容斥原理
- 2019小學(xué)數(shù)學(xué)容斥原理練習(xí)題及(二十五)
- 2013高中數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)資料之容斥原理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論