北師大英語高一必修二 第四單元 lesson2 說課教案

1、Module2Unit4Lesson2Websites教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想及理論依據(jù)：指導(dǎo)思想及理論依據(jù)：本課設(shè)計的主要理論依據(jù)是新課標(biāo)的基本理念：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與；注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。本課設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容及模式從學(xué)生已有的知識儲備和經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)，由易入難，由具體到抽象再到具體吸

2、引學(xué)生積極充分地參與進(jìn)來，通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中老師發(fā)揮引導(dǎo)者、組織者和幫助者的角色，并提供學(xué)生體驗學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的機會。教學(xué)背景分析：教學(xué)背景分析：1.教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容是北師大版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》Module2中的Unit4Lesson2，適合高中一年級，是一節(jié)聽說課。本節(jié)課的教材內(nèi)容，重點不夠突出，難度沒有挑戰(zhàn)性，如果僅僅利用教材內(nèi)容設(shè)計，無法滿足學(xué)生的實際需求，因此，本節(jié)課在設(shè)

3、計時，大膽的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合，利用網(wǎng)絡(luò)尋找了相應(yīng)的網(wǎng)站資源，并對教材內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，整合后的教學(xué)內(nèi)容圍繞網(wǎng)站信息展開，利用網(wǎng)站信息解決聽力問題，并利用網(wǎng)站信息制定周末活動計劃。2.學(xué)生情況授課對象是新高一同學(xué)，剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)兩個月，英語基礎(chǔ)較好，但對高中英語的學(xué)習(xí)并沒有完全適應(yīng)，也沒有形成系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)策略，但他們思維活躍，接受新知識及綜合運用的能力強，對網(wǎng)頁這一話題很熟悉，并且有著深刻的切身體會，所以對該話題很感興趣，并能積極主

4、動地參與交流和討論。3.教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)4.教學(xué)手段：多媒體電腦課件、板書、學(xué)案5.技術(shù)準(zhǔn)備：搜集網(wǎng)絡(luò)資源，制作powerpoint課件，設(shè)計、打印學(xué)生學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)會如何利用網(wǎng)頁，尋找可相關(guān)信息。2.引導(dǎo)學(xué)生，總結(jié)并學(xué)會使用聽關(guān)鍵詞，解決聽力問題的策略。3.引導(dǎo)學(xué)生歸納“提出建議，做安排”的功能句型并利用所給網(wǎng)頁信息，做一個相關(guān)對話。教學(xué)難點：教學(xué)難點：1.歸納“提出建議，做安排”的功能句型。2

5、.提出建議或拒絕建議時，如何給出適當(dāng)?shù)睦碛?。教學(xué)過程表格描述教學(xué)過程表格描述StepsActivitiesIntentionsTimeconversationagaincompleteTask3.Step31.Teacherguidesstudentstosummarizetheprocessofreachinganagreementwritesitdownontheblackboard.2.Studentslistentothecon

6、versationagainrealaloudtogether.Payattentiontothepronunciationintonation.Tohaveafurtherunderstingoftheconversation.3Step1StudentswkinpairscompletethefunctionfileinTask4.Step2Teachercheckstheanswersinclassexplainssomeexpr

7、essionsifnecessary.Tolearntheexpressionsaboutmakingsuggestionsarrangements.4Step3Studentsmakeplansinpairsftheirweekendactivitiesbasedonthegivenwebsiteinfmation(Task5).PostListeningStep4Studentspresenttheirpairwkinclass.T

8、opracticemakingsuggestionsarrangements.18SummaryTeacherguidesstudentstosummarizethecontentsofthewholelesson.Tosummarizethewholelesson.1教學(xué)反思教學(xué)反思1.結(jié)合實際，整合教材結(jié)合實際，整合教材本節(jié)課結(jié)合教材和學(xué)生實際，大膽的利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合教材內(nèi)容，整合后的教學(xué)內(nèi)容圍繞網(wǎng)站信息展開，利用網(wǎng)站信息解決聽力