德國(guó)魯爾區(qū)的探索教案

1、1中圖版中圖版必修必修3第二章第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第四節(jié)第四節(jié)德國(guó)魯爾區(qū)的探索德國(guó)魯爾區(qū)的探索一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：1）讀圖分析，掌握魯爾區(qū)發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素；2）通過(guò)圖表和文字資料，分析該區(qū)域衰落原因及整治措施；3）通過(guò)魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的探索，歸納出分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法和步驟。2、過(guò)程與方法：1）提高學(xué)生分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力、讀圖能力，從而學(xué)會(huì)分析區(qū)域能源

2、和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法和步驟；2）通過(guò)討論比較我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)與德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和運(yùn)用能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：理解能源和礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，逐步樹(shù)立人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的信心和責(zé)任感。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、已有知識(shí)儲(chǔ)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析資源狀況、區(qū)域發(fā)展條件的基本方法，工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，可持續(xù)發(fā)展原理，初步具備分析區(qū)域地理問(wèn)題的能力。2、可能存在問(wèn)題：

3、學(xué)生對(duì)初中德國(guó)地理知識(shí)沒(méi)有熟練掌握；讀圖、分析地圖的能力較差；一些學(xué)生邏輯思維能力較差。三、重點(diǎn)難點(diǎn)三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：1）分析魯爾區(qū)發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素；2）理解該區(qū)域的衰落原因及整治措施；3）掌握分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法和步驟。2、難點(diǎn)：掌握分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法和步驟。四、教學(xué)模式計(jì)策略四、教學(xué)模式計(jì)策略1、教學(xué)模式：發(fā)現(xiàn)式、探究式2、教學(xué)策略：自主

4、、合作五、教學(xué)環(huán)境及組織形式五、教學(xué)環(huán)境及組織形式1、教學(xué)環(huán)境：多媒體教室2、組織形式：班級(jí)授課六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程3環(huán)節(jié)五：遷移應(yīng)環(huán)節(jié)五：遷移應(yīng)用，對(duì)比魯爾區(qū)，用，對(duì)比魯爾區(qū)，分析我國(guó)遼中南工分析我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)業(yè)區(qū)對(duì)學(xué)生提出的措施進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充：④加大交通網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)展示魯爾區(qū)治理措施的具體方法及治理成果總結(jié)魯爾區(qū)的發(fā)展過(guò)程，經(jīng)歷了三個(gè)階段，依靠資源發(fā)展起來(lái)的傳統(tǒng)工業(yè)均面臨這樣的問(wèn)題，魯爾區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)給我們很大的啟示資料：遼中南工

5、業(yè)區(qū)的地圖、資源分布圖、工業(yè)部門(mén)分布圖和文字資料。方法：對(duì)比分析問(wèn)題：①遼中南工業(yè)基地有哪些發(fā)展工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)？②遼中南工業(yè)基地衰落的原因？③改革開(kāi)放以來(lái)，遼中南工業(yè)基地開(kāi)工不足，利潤(rùn)下降，下崗工人明顯增加，借鑒魯爾區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施進(jìn)行綜合整治？與魯爾區(qū)相比，有何不同之處，有何啟示？練習(xí)、概括、整理教師總結(jié)業(yè)、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)②依托高校和科研就夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型③改善環(huán)境小組討論、對(duì)比分析①自然條件：豐富的煤、鐵資

6、源；充足的遼河水資源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：便利的水路、陸路交通；面向中國(guó)市場(chǎng)②部分礦產(chǎn)資源枯竭；設(shè)備老化；工業(yè)結(jié)構(gòu)單一以重工業(yè)為主③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化；拓展交通，完善交通網(wǎng)；大力發(fā)展科技、教育，培養(yǎng)和引進(jìn)人才；消除污染，美化環(huán)境；增加資金投入，促進(jìn)設(shè)備更新。不同之處：如魯爾區(qū)發(fā)展工業(yè)旅游，遼中南地區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。啟示：要因地制宜，不能照搬照抄。七、評(píng)價(jià)量規(guī)七、評(píng)價(jià)量規(guī)例：閱讀資料和圖表，回答下列問(wèn)題。資料一：德國(guó)魯爾區(qū)是世界上著名的工業(yè)區(qū)之一