大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)段落翻譯應(yīng)對(duì)策略

1、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)段落翻譯應(yīng)對(duì)策略大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)段落翻譯應(yīng)對(duì)策略自2013年12月考次起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試委員會(huì)將對(duì)四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。其中，翻譯部分改變?cè)瓉韱尉浞g，繼而以段落翻譯形式出現(xiàn)，文字長(zhǎng)度為140160個(gè)漢字，所占分值比例增加到15%，要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)綜合運(yùn)用漢譯英基本理論與技巧翻譯涉及中國(guó)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面的材料進(jìn)行翻譯，譯文要求忠實(shí)原文，語(yǔ)言表達(dá)通順流暢。一、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)段落翻譯考綱分析

2、從考綱中我們不難發(fā)現(xiàn)，此次改革難度較以前的單句翻譯難度更大，更能體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)考核的趨勢(shì)，即重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化。以往翻譯部分從嚴(yán)格意義上來講，并不能稱為句子翻譯，因?yàn)槠湟蠓g的是半句話，其翻譯考核基本遵循某些點(diǎn)的考核，如某一語(yǔ)法點(diǎn)，考生可以從中總結(jié)考試規(guī)律，經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn).cOm練，得分幾率會(huì)大大提高。但改革后的翻譯是完整段落，即具有完整語(yǔ)義和上下文的段落，從點(diǎn)的考核轉(zhuǎn)向面的考核，應(yīng)試方面表面上看，脫離了以前半句話翻譯中原句結(jié)構(gòu)的牽

3、絆，考生可自由翻譯段落表達(dá)的意思，其實(shí)不然，從2013年考生應(yīng)試來看，許多學(xué)生翻譯時(shí)只注意到某些點(diǎn)，如某個(gè)詞語(yǔ)的翻譯，自由發(fā)揮.力的角度去翻譯，大多數(shù)考生不能達(dá)到專業(yè)翻譯人員的翻譯水平。建議考生在朗讀譯文的基礎(chǔ)上，對(duì)照原文獨(dú)立翻譯材料，完成后對(duì)照參考譯文，逐步總結(jié)分析自我在翻譯方面的弱點(diǎn)。翻譯詞匯時(shí)，不必追求專業(yè)的詞語(yǔ)翻譯，因?yàn)閺?013年12月試題來看，專業(yè)詞語(yǔ)往往會(huì)提供給考生使用，而應(yīng)該通過查閱資料、搜索等途徑去了解此專有名詞表達(dá)的

4、含義，以達(dá)到準(zhǔn)確表達(dá)原意的目的。養(yǎng)成良好的翻譯習(xí)慣和應(yīng)試步驟。翻譯習(xí)慣是在翻譯實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的，良好的翻譯習(xí)慣可以提高翻譯能力。在翻譯實(shí)踐中對(duì)于每一個(gè)翻譯材料都要認(rèn)真對(duì)待，翻譯時(shí)要逐詞逐句進(jìn)行分析并翻譯，對(duì)于不確定的詞匯或句意應(yīng)借助工具書去確認(rèn)譯文的正確性。要求考生在翻譯中仔細(xì)認(rèn)真。從大量的考試反饋信息來看，許多考生譯文出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往通過檢查是能夠發(fā)現(xiàn)并修改的。正確的翻譯步驟應(yīng)是，備考階段，第一步，朗讀原文。鍛煉語(yǔ)義理解和斷句；第二步，