國學經(jīng)典教案(低段)

1、國學經(jīng)典教案國學經(jīng)典教案(低段低段)課題1課時備課時間第1周地點辦公室集體備課成員本年級全組教師集體備課內(nèi)容個體修訂教學內(nèi)容1、P34的經(jīng)典要義；2、P56的故事王泰讓棗；3、P6的古詩誦讀二月郊行。教學目標1.背誦主題語和“經(jīng)典要義”條目。2、引導學生樹立學禮立身、以禮待人的意識，養(yǎng)成識禮、重禮、習禮的品性。3、閱讀故事王泰讓棗讓學生懂得禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習慣。4、通過古詩誦讀，激發(fā)成都學生的自豪感，提升

2、成都文化的影響力。教學重、難點1、引導學生樹立學禮立身、以禮待人的意識，養(yǎng)成識禮、重禮、習禮的品性。2、讓學生懂得禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習慣。教學方法反復(fù)誦讀法、以讀代講法、討論法。教學手段多媒體展臺課堂教學過程一、談話導入，揭示新課主題語不學禮，無以立①。論語季氏注釋①立立身。談一談自己在禮讓方面的表現(xiàn)。3、然后總結(jié)哪些做得好，哪些做得不好，做得不好的地方應(yīng)該怎么辦。4、教師小結(jié)。四、古詩誦讀二月郊行二月郊行

3、劉咸炘①豌豆藤纏麥穗長，林邊路濕漏晴光。菜花深處多蒲笠②，一隊兒童上學堂。注釋①劉咸炘（xīn）現(xiàn)代學者，今成都雙流縣人。②蒲笠用蒲做的斗笠。1、生自由讀，圈出不認識的字2、師教讀，并解釋其大意3、分小組讀4、分男女生讀5、全班齊讀五、教師總結(jié)，下課。練習設(shè)計回家后背誦主題語和“經(jīng)典要義”條目給家長聽。板書設(shè)計第一單元習禮儀不學禮，無以立。論語季氏禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。禮記曲禮上夫子循循然善誘人，博我以文，約我