《孔融讓梨》教學設(shè)計

1、《孔融讓梨》教學設(shè)計《孔融讓梨》教學設(shè)計《孔融讓梨》教學設(shè)計教材分析：《孔融讓梨》一文通過敘述家里吃梨，小孔融不挑好的，不揀大的，拿了個最小的梨，以及爸爸和孔融的對話來完成，教育學生學習孔融對人謙讓的美德。全文一共四個自然段，每個自然段配有一幅圖，便于學生圖文結(jié)合理解課文，也利于培養(yǎng)學生的觀察、讀圖的能力。教學目標：知識與技能：1.認識生字“哥、挑、答、應(yīng)、事”，會認會讀會寫會組詞，學習部首“廣、竹”。2.理解課文，學習孔融對人謙讓的美

2、德。3.積累詞語：回答看見孔融哥哥應(yīng)該懂事孩子4.A層次學生能復(fù)述課文。過程與方法：1.建立篇的概念，逐步學會數(shù)句子和自然段。問2：你想吃哪個？大的還是小的？師：今天我們就來認識一個人，名字叫孔融?？纯此窃鯓舆x的?？兹谧尷妫R讀，個別讀）二、聽故事，回答問題。播放孔融讓梨視頻，回答問題1.孔融選了大的梨還是小的梨？2.他把大梨讓給誰吃了？三、學習詞語：回答看見孔融哥哥應(yīng)該懂事孩子四、學習生字：哥字音：gē獨體字組詞：哥（哥哥）筆畫：1