2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1《自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)文昌市第一小學(xué)蔡麗妹【教材分析教材分析】:《自己的花是讓別人看的》這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第八組教材中的一課。本篇課文講的是“我”(季羨林)在德國讀書時(shí),發(fā)現(xiàn)德國家家戶戶都把花養(yǎng)在鄰街窗戶外,他們的花是讓別人看的。多年后,“我”又回到德國,發(fā)現(xiàn)變化很大的德國,“美麗”依舊沒有改變。由此,我體會到“我為人人,人人為我”的崇高境界。教材向我們展示了一幅幅多姿

2、多彩的異國風(fēng)情畫卷,語言優(yōu)美且內(nèi)容豐富,是一篇供學(xué)生細(xì)品的好文章。這篇課文篇幅較短,語言親切自然,字里行間蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,不僅能幫助學(xué)生積累語言,還帶給孩子美好的情感體驗(yàn),更有助于他們建立正確的人生觀。這是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動(dòng)家、北京大學(xué)教授季羨林先生的作品,具有不同凡響的人文性價(jià)值。作者用生動(dòng)的語言,雕刻精美雋永的短文,表達(dá)故地重游的真切感受。展現(xiàn)德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景,在奇特的風(fēng)景里,抒發(fā)了內(nèi)心真實(shí)的感

3、受。在“美麗奇特”的境界里,潛移默化的營造凈化心靈的氛圍。在講述德國風(fēng)景民俗的同時(shí),用最精練概括的語言揭示了意味深長的人生哲理,讓學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中,自然而然地受到“人人為我,我為人人”的人格教育,真正起到豐盈學(xué)生的人文精神內(nèi)涵的作用?!窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】:1、認(rèn)識7個(gè)生字,正確讀寫“脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語。2、有感情地朗誦課文,背誦第3自然段,積累課文中的優(yōu)美語言。3、了解作者所介

4、紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn),結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義深刻的語句,從中受到啟示與教育?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)】:1、理解重點(diǎn)詞句的意思,讀通,讀懂課文,讀出感情。2、體會“人人為我,我為人人”的境界,從中受教育?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:3后一個(gè)自然段,找出描寫作者感慨的句子。4、生說;師板書“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”;(全班齊讀句子。)三、緊扣三、緊扣“雙奇雙奇”,深度探究,體會畫面。,深度探究,體會畫

5、面。(一)學(xué)習(xí)第2自然段。師:德國是個(gè)愛花的民族,他們的愛花之真切讓季老先生感到吃驚,請同學(xué)們快速瀏覽課文的第2自然段,看看讓季老先生吃驚的原因是什么?1、體會“家家戶戶”,明“吃驚”原因之一①理解“家家戶戶”。②體會“愛花真切。”2、體會“脊梁”,明“吃驚”原因之二(1)體會脊梁。A、“脊梁”是什么意思?(脊背)B、在文中指什么?實(shí)物出示花朵講解:(“脊梁”在文中指花的枝干和葉子,包括花的背面。)師:是啊!德國的確有著與眾不同的民族風(fēng)

6、情,季先生之所以會中吃驚,是因?yàn)?、出示句子:家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花栽種在家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開,在屋子里的人只能看到花的脊梁。臨街窗戶的外面。花朵都朝外開,在屋子里的人只能看到花的脊梁。(齊讀、指名讀句子)。師:德國人真奇怪,自己養(yǎng)花卻沒有欣賞到花的美麗,那他們?yōu)槭裁催€要養(yǎng)花呢?我們來看看作者和女房東的對話就知道了。3

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