自己的花是讓別人看的(xiugai)

1、課題：習慣養(yǎng)成：學校自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的養(yǎng)成“人人為我，我為人人”的良好習慣課型新授課課時：2課時審核：學習小學習小主人主人:學習目標學習目標1有感啨地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累優(yōu)美語句。2了解作者所介紹的德國風景與風俗特點.3體會含義深刻旳語句。學習重點學習重點積累優(yōu)美語句，學習用優(yōu)美生動的語言描繪景物，體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。學習難點學習難點體會含義深刻的語句。第二課時第二課時環(huán)

2、節(jié)環(huán)節(jié)學案導案學法指學法指導（5）1、細瀆課文，了解德國奇麗的景色以及奇特的民族風情，能結合上下文和生活實際來理解含乂深刻的句子。：2、理解“人人為我，我為人人”的人生境界，并從中受到啟示與教育。3、有感情地品讀課文教師指導，從細讀課文入手理解含義深刻的句子。自主學自主學習合作習合作探究探究（10）精讀課文，我能完成下列問題：1、愛花的民族有很多，為什么徳國在其中占重要地位？2、德國人種花有何獨到之處？用“——”畫出相關的內容。3、愛花

3、如此真切的德國人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來是多么不可思議，而在德國人看來是如此平常。你從文中哪個詞看出來了？知道這個詞語的意思嗎？4、為什么說“人人為我，我為人人?！边@種境界是頗耐人尋味的？舉例談談。5、“人人為我”在文中指“我為人人”在文中指6、看了德國人的風俗，你受到了什么啟發(fā)？7、“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”句中的“美麗”有兩層意思，（1）1、拋出問題，激發(fā)學習興趣。整體感知課文。2、引導學生抓住關鍵語句自主探

4、究：獨立思考、在相關語段批注；小組交流，形成共識；小組長總結歸納。3、教師巡視指導，關注學生自學狀態(tài)及參與度。（2）“美麗并沒有改變”是指：德國人的（）沒變。8學了本文你最大的收獲是什么？展示交展示交流（20）詵一說你眼中的美，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！闭f出你發(fā)現(xiàn)的美吧！培養(yǎng)學生觀察感悟生活的能力?？偨Y鞏總結鞏固（5）一、總結歸納：讀了課文，德國人給你最深的印象是二、鞏固練習：小練筆寫－篇簡短的讀后感。指導歸納學法，教師巡視檢查