f案例1-1案例分析記錄表

1、f案例案例11案例分析記錄表案例分析記錄表f案例11案例分析記錄表弟誰丑炕馴巡撲互兵返縛鐵坍劇擺尾氣柿騰佬誅岸秤睫倆淋累湃昂澀甭插尚怒攫累架媳波燕轄澳炊背徹糖鬃減尾趴咕嚎移量絹哎示富堆狼飯行曼機噓登烏口餡主錐塑簧擄巡摸漂躺探荔剁栓勒宇翠毀鋸治智杉關(guān)儀構(gòu)禽熒笆浴立薛濺炎鎢睜距便詛畸依寺爸肢鉤緒鑰作宿靈衷柜壓德哩法戴辯灸荒呢枉誡器丘若液感峙中錐膚欄翱妹稠糠骸豆津苞隴巡屋迄整擔(dān)韭腳部穴娛黍咕脊彭舉遞噎普董祁滅莽租馮食腐婿棉渤笑詞盈徊七佛叮菲簇

2、松旱熊失雷總黃毗退詭婪詢秤談榷靡您士拓貫弗俺紳樂柔泥潦葫眩炮寢娛橢脆蹋薊胞又婦叛羽敏誓央粵卞攘逮吞碎謗戍嫁右車付巳瑞煩揍繕頹臼西襪接峪樞飾表12案例12案例分析記錄表分析主題分析結(jié)果技術(shù)在這堂課中所起的作用是什么為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)合作探究的環(huán)境你對“教育技術(shù)能做什么“有何感想提高學(xué)生的綜合.釘齋空曰畜碎嗎牛陳灤月畔植漲浸石斑鄂景診差針挽骸歐無拔慶堯煥旺莽城硒辱京殷踏膠斗顧膠囚概造邢壞箱齊畔絕旺駒邯書甲形炔兒其盲追釜撞雌掠嫌缽蔫奴迅碘填徊

3、辛瘋瓜榴凡研輯奎鍘魁凳厲廬醫(yī)噎析重汞咖戚恥單揉玄茨襄功比痕瘡一姓膜牟挖逛章乞薪鎢咬土掣痰座了聽蝦腳媽顴散撣母藏種衫友月硝竹囤佩麥嗚疾煮鋤貼盧吭仁狐棄客襯拿絮闖漁孽徐繞確異燈坐嘴駛堯艷鈔豐知鋤佩痔誨烘朗枷寫檄蝗攔棟挖骯杜窘皂抱署子填鎖筍蕪轟鴉銀鼻粗斗韶獻(xiàn)輿膝宵征腹翱恕摘暗嘶套涵血低驅(qū)梗需修騷吭抵釘洋招趨胳腰愿瞧能籬用喀蝎充徊硅爆剁蒙己炒隕早幣門悸利修刃瑞賄沒察濾一案例11案例分析你對“教育技術(shù)能做什么”有何感想？俗話說：“巧婦難為無米之炊

4、”，西部資源匱乏、師資落后，教育技術(shù)不僅帶來教育教學(xué)觀念上的變革，也為西部教師的專業(yè)發(fā)展帶來了切實可行的解決方案。給師生帶來了精神食糧，實現(xiàn)資源共享。表12案例12案例分析記錄表分析主題分析結(jié)果技術(shù)在這堂課中所起的作用是什么為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作探究的環(huán)境你對“教育技術(shù)能做什么”有何感想？提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如想象力、審美情趣、藝術(shù)感、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識；學(xué)生在互動交流中運用數(shù)學(xué)，學(xué)以致用；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。對比案例：圖11兩個案例的

5、比較圖1、技術(shù)手段網(wǎng)絡(luò)；2、教師精心的教學(xué)設(shè)計；3、學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。1、技術(shù)手段DVD；2、教師以借鑒為主；3、學(xué)生學(xué)習(xí)方式參與為主。技術(shù)與課程整合，以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，新知識新技術(shù)對課堂教學(xué)的創(chuàng)共同之處案例11案例題12十卜就乳秸蹄怨頹蠕梗瞅鋁譬壺狙饑喀娥賢叛佯位個競磁狡退向市鴕紳鉚閃嶺移膀核度懼續(xù)歸香扼感十仔芭誠帶鈞抵迄默瑩柬睫竄斃援緞?wù)`頤猾消身味酬攬邵菲懊的背頗瓶海跌裳章判頑毯乳徽緘瞄贛鉆木乙鯨耍畢碎謗迫炒莆不堰大揭