五上單元2(第6-11周).doc_0

1、五上單元五上單元2(第611周).doc五上單元2(第611周).doc課題1.光的行進(jìn)上課時(shí)間一、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是光源以及光源的種類。2知道光在同一種物質(zhì)中是沿直線傳播的。3.學(xué)會(huì)做小孔成像實(shí)驗(yàn)盒。4能夠用語言和畫圖解釋小孔成像的原因。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的直線傳播規(guī)律。難點(diǎn)：畫圖解釋小孔成像的原理。二、制定依據(jù)（教材、學(xué)情分析）教材分析：本課包含兩個(gè)主題概念：一是光源，二是光的直線傳播，后者為本課探究重點(diǎn)，也具有一定的難度。學(xué)情分析：

2、光線傳播現(xiàn)象對(duì)孩子們來說也并不陌生，教科書以透射過密林和烏云的陽光，夜間的車燈光柱這三幅插圖喚起學(xué)生的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生會(huì)很容易想到光沿直線行進(jìn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及二次修改課前準(zhǔn)備開放式導(dǎo)入1.教師出示各種光源的圖像資料。2.提問：這些畫面漂亮嗎？它們有什么共同的地方？1.學(xué)生發(fā)表自己的△你們是怎么做的？△發(fā)現(xiàn)了什么？△實(shí)驗(yàn)說明了什么？8.那么光在空氣中是按直線傳播的，那么光在水中的行進(jìn)路線，可能會(huì)是怎么樣的呢？9

3、小結(jié)。光在空氣或水中都是按直線傳播的。1.學(xué)生回答。2學(xué)生討論、交流。3.學(xué)生匯報(bào)。4學(xué)生交流。5學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。6.學(xué)生小組活動(dòng)。7.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。開放式延伸1出示小孔成像的故事，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的探究結(jié)果去思考其中的原因。2.完成習(xí)作。1.學(xué)生課后思考。2.學(xué)生課后完成。板書設(shè)計(jì)光的行進(jìn)——直線發(fā)光物——光源反思重建課題2.照鏡子上課時(shí)間一、教學(xué)目標(biāo)1.能自行研究鏡子并發(fā)現(xiàn)各種有趣的現(xiàn)象。2.知道光線照射到物體表面時(shí)會(huì)發(fā)生反射，表面