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1、五年級上冊第一單元《回顧拓展與口語交際》五年級上冊第一單元《回顧拓展與口語交際》.doc五年級上冊第一單元《回顧拓展與口語交際》.doc課題《口語交際.習(xí)作一》單元一課時共3課時主備人學(xué)校新建小學(xué)第1課時姓名張燕玲課型新授課授課時間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)深化學(xué)生對閱讀重要性的理解,激發(fā)對讀書的思考和熱愛。2.通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀
2、好書的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,加強學(xué)生對閱讀重要性的理解,激發(fā)對讀書的思考和熱愛。課前準(zhǔn)備自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動,感受閱讀的快樂導(dǎo)學(xué)過程思考與調(diào)整一、談話導(dǎo)入未見高山便知其巍峨,未見大海便知其深邃,未見宇宙便知其渺遠(yuǎn),這是書的力量。書包含了世界萬物,人間真情?!拔摇睈圩x書,因而“我”有竊讀的樂趣,與北大著名學(xué)者對閱讀的交流,使我們更覺讀書有益;作家的經(jīng)歷,讓我
3、們領(lǐng)悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系,更堅定與書為伴,以書為侶,其樂無窮的信念;得出善于讀書,要常讀常新,百讀不厭,必有所獲道理。的確,書籍是智慧的工具。言,把課堂引向精彩,課堂定會呈現(xiàn)出許多的精彩亮點?!克?、總結(jié)評價(引導(dǎo)評價,提高語言能力)1.自我評價:自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍,表達(dá)是否清晰,態(tài)度是否大方,思維是否敏捷,與同學(xué)的交流、合作是否積極等。2.學(xué)生評價:你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳?為什么?3.教師評價:總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點
4、,提出存在的問題及改進(jìn)意見?!咀晕以u價,學(xué)生互評,教師評價,多渠道,多角度,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。】板書設(shè)計口語交際說說你在讀書的過程中,有什么故事要和大家交流;采訪身邊愛讀書的人,說說采訪的心得體會;展開討論,開卷是否有益。課后反思課題《口語交際.習(xí)作一》單元一課時共3課時主備人學(xué)校新建小學(xué)第2、3課時姓名張燕玲課型新授課授課時間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在口語交際和習(xí)作的過程中,進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。2.根據(jù)開展活動的情況,
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