初中物理---初中物理---4.5 光的色散 教案 1---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳光的色散光的色散教學(xué)目標(biāo)（知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀）1知識與技能(1)了解色散現(xiàn)象。(2)知道色光的三原色和顏料三原色是不同的。2過程與方法探究色光的混合與顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程與方法。3情感態(tài)度與價值觀(1)觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。(2)通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)重點光的色散、色光的復(fù)合。。教材分析

2、難點能用色光的混合和顏料的混合知識解釋五光十色的世界。教學(xué)方法探究法、實驗法、觀察法。教具準(zhǔn)備演示用：三棱鏡白板紅色、藍(lán)色玻璃片。學(xué)法指導(dǎo)實驗觀察—交流討論—概述總結(jié)—性質(zhì)應(yīng)用—指導(dǎo)小結(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入回憶前一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容光的折射時遵循什么規(guī)律？光折射時，折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi)，折射光線、入射光光折射時，折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線位于法線的兩側(cè)。折射角隨著入射角的增大線位于法線的兩側(cè)。折射角隨

3、著入射角的增大(減小減小)而增大而增大(減小減小)。當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質(zhì)中時，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或玻璃等透明物質(zhì)斜射人空氣中時，折射角大于入射角。當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。在折射時光路是可逆可逆的。[簡單記為：三線共面、法線居中、兩角一般不等（空氣中簡單記為：三線共面、法線居中、兩角一般不等（空氣中大）大）你見過彩虹嗎？它們是怎樣產(chǎn)生的？你畫過這樣美術(shù)作品嗎？這些漂亮的作品是怎樣畫出來的？防作弊頁眉

4、防作弊頁腳使眼睛感覺到了另一種顏色。③三基色光混合后為白色；三原色顏料混合為黑色。[練習(xí)]1、在沒有任何其他光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她(D)A全身呈綠色B上衣呈綠色，裙子不變色C上衣呈綠色，裙子呈紫色D上衣呈綠色，裙子呈黑色2、混合顏料的顏色由___組成它的顏料共同反射的色光___決定；如圖所示為色光的三基色的示意圖，圖中的區(qū)域1應(yīng)標(biāo)__綠__色，區(qū)域2應(yīng)標(biāo)__白___色。將紅光和綠光同

5、時照射到一張白紙上，則紅光和綠光相互重疊區(qū)域是呈__黃_色。板書設(shè)計第五節(jié)光的色散（一）色散：光譜：紅、橙、黃、綠、肥、藍(lán)、靛、紫（二）色光的混合：光的三原色：紅、綠、藍(lán)（三）看不見的光：紅外線與紫外紅作業(yè)布置1、完成能力培養(yǎng)與測試第四章第一節(jié)內(nèi)容2、完成課本P87頁動手動腦學(xué)物理教學(xué)反思《光的色散》這節(jié)課時間較緊，學(xué)生在一堂課上掌握這么多知識，面面俱到確實有點難，值得慶幸的是學(xué)生比較喜歡這種輕松活潑的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極主

6、動，學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與能力強(qiáng)，動手能力也較強(qiáng)，并形成良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中教師發(fā)揮主導(dǎo)、學(xué)生發(fā)揮主體的作用。如：從教師演示光的色散現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生觀察歸納現(xiàn)象。又如：通過提供實驗報告引導(dǎo)學(xué)生探究之謎，不僅使學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康?、步驟和要求，使用給定的實驗器材進(jìn)行基本的實驗，探究物體顏色的規(guī)律，而且在實驗報告中，也盡可能發(fā)散學(xué)生的思維，注重學(xué)生個性、潛能的挖掘，采用半開放的表格形式讓學(xué)生實驗，使學(xué)生發(fā)揮著主體核心的作用得以發(fā)揮，從而使用學(xué)生