2004年全國(guó)中考實(shí)驗(yàn)探究型題目精選新課標(biāo)

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔AB20042004年全國(guó)中考實(shí)驗(yàn)探究型題目精選年全國(guó)中考實(shí)驗(yàn)探究型題目精選北京朝陽(yáng)04中考56現(xiàn)有九種儀器：①量筒②燒杯③漏斗④酒精燈⑤玻璃棒⑥托盤(pán)天平⑦蒸發(fā)皿⑧膠頭滴管⑨藥匙，請(qǐng)從中選擇儀器完成下列操作：⑴某學(xué)生欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的生理鹽水，需食鹽_________g，水_________g，需用到_________（填序號(hào)）等儀器。⑵給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積一般不超過(guò)試管容積的__________

2、，試管與桌面成__________角，應(yīng)該使用酒精燈的__________焰加熱。北京豐臺(tái)04中考44已知催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。某班級(jí)化學(xué)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，他們想探究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作：①稱量?jī)煞萋人徕浉?g，分別放入A和B兩支相同的試管中，再稱量1.5g氧化銅放入A試管中；②將A和B試管同時(shí)在相同的條件下

3、正確加熱，經(jīng)檢驗(yàn)A試管40秒后開(kāi)始產(chǎn)生氧氣，B試管2分鐘后開(kāi)始產(chǎn)生氧氣；③停止加熱、冷卻，將A試管反應(yīng)后的混合物加水充分溶解，認(rèn)真過(guò)濾，得濾出物，洗滌并干燥；④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色；⑤稱量濾出物的質(zhì)量為1.5g；⑥將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)回答：⑴若省略操作⑤，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為什么？。⑵若用下圖實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置都備有多套）和相應(yīng)操作替換第⑥步實(shí)驗(yàn)，也可以

4、達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?qǐng)把下圖中儀器連接成一套符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)裝置，這套實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是（填寫(xiě)各接口的字母）：接；接；接；接。（氣流的方向從左往右）在已連接好的裝置中，乙裝置的作用是。⑶經(jīng)上述探究過(guò)程后得出的結(jié)論是：氧化銅作氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。（能、不能）長(zhǎng)春高中04中考27已知過(guò)氧化氫（H2O2）是一種無(wú)色液體（俗稱雙氧水），在常溫下，用二氧化錳作催化劑時(shí)，會(huì)迅速分解，生成水和氧氣。⑴如果用過(guò)氧化氫來(lái)制氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝

5、置是________（從右圖中選）。你選擇該裝置的理由是：____________________________________。⑵寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。長(zhǎng)沙04中考32現(xiàn)有試管，漏斗、酒精燈、集氣瓶、玻璃棒等儀器，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種：⑴用于轉(zhuǎn)移液體引流的是⑵用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器是。⑶用作少量試劑的反應(yīng)容器的是。33為了避免實(shí)驗(yàn)失敗甚至造成嚴(yán)

6、重后果，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循操作的順序，例如：制取O2、H2、CO2等氣體時(shí)必須先檢查裝置的氣密性，再向容器中裝人藥品：請(qǐng)你仿照示例填寫(xiě)下表中的空格：必須嚴(yán)格遵循操作順序的實(shí)驗(yàn)先做什么再做什么示例：制取O2、H2、CO2等氣體先檢查裝置的氣密性再向容器中裝入藥品優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔A組B組⑴為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，可采用真空包裝的原因是什么另外，工業(yè)上還可以采用向食品袋里充人某種性質(zhì)不活潑的氣體的辦法，該氣體可能是什么⑵一輛滿載乘客的汽車(chē)

7、的油箱漏油，車(chē)廂里充滿了汽油的氣味，這時(shí)應(yīng)該怎么辦湖北宜昌04中考14元素周期表中，鉀元素和鈉元素同在一個(gè)縱行里，它們的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右所示，則鉀與鈉的化學(xué)性質(zhì)（填相似或不相似），理由是。17學(xué)習(xí)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”后，我們探究小組改用如圖所示A、B二組裝置進(jìn)行探究。⑴金妮同學(xué)說(shuō)出了其中一組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。⑵我認(rèn)為組能比較準(zhǔn)確地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不足的一組應(yīng)作如下改進(jìn)：。20我和幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：⑴萬(wàn)超同

8、學(xué)說(shuō)：“選擇A與E或組合成裝置可制取氧氣。”⑵文淵同學(xué)說(shuō)：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）端通入?！雹菛|升同學(xué)說(shuō)：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是?！雹戎茜瑢W(xué)說(shuō)：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是?！雹稍趯?shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫(xiě)一條）……江蘇宿遷04中考32過(guò)氧化氫（H2O2）溶液在Mn

9、O2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制體的滴加速度?，F(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問(wèn)題：⑴分液漏斗中盛放的物質(zhì)是；⑵A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是；⑶用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）①生成物只有氧氣②不需加熱③生成氧氣多⑷如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥，則需在B和C之間連接一個(gè)U型管，U型管中應(yīng)放的物質(zhì)為。⑸若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來(lái)制取氣體。錦州04