桂教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案

1、南寧市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教案設(shè)計(jì)南寧市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教案設(shè)計(jì)課題課題:跳呀跳跳呀跳課型課型:新授課新授課任課教師任課教師李萍李萍教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析容簡(jiǎn)析本單元以符合該年齡段孩子們的特點(diǎn)“跳呀跳”為主題，在選材上定位于有代表性的西南各族童謠。本單元在教材內(nèi)容的編排上，注重以音樂(lè)審美為核心，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，突出趣味性、歌舞性，同時(shí)注重體現(xiàn)各民族的多樣性，共選編了四個(gè)不同民族，但在音樂(lè)情緒、演唱形式上有著共同特點(diǎn)的童謠，如：壯族的《盤(pán)歌》、納西族

2、的《阿里里》、彝族的《彝家娃娃真幸福》、壯族的《木屐聲聲》、藏族的《多快樂(lè)呀，多幸?！返?；在呈現(xiàn)形式上，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、舞蹈、律動(dòng)、活動(dòng)等極富兒童特性的方式方法，從而更好地延續(xù)了本單元編寫(xiě)的目的：以各族童謠為線索，讓學(xué)生充分地感受、體驗(yàn)西南各民族音樂(lè)的風(fēng)格，感受少數(shù)民族能歌善舞的天性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，表演的能力，團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)和了解。學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)情分析情分析二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡游戲、模仿，情緒較容易

3、受到感染，但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差，所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂(lè)實(shí)踐來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.1.知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：本單元通過(guò)聽(tīng)、唱一組音樂(lè)情緒、音樂(lè)風(fēng)格基本相同的，具有代表性的各族童謠，感受、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅之情。2.2.技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：通過(guò)感覺(jué)歌曲多種多樣的演唱形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，體驗(yàn)歌曲一問(wèn)一答的音樂(lè)形式；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能用打擊樂(lè)器、肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)的理解，感受音樂(lè)的情趣。

4、3.3.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)或表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)的體驗(yàn)和感受，提高學(xué)生的表演能力和自我表現(xiàn)的能力。教學(xué)重、教學(xué)重、難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)歌詞、動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。教具學(xué)具及教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用多媒體應(yīng)用鋼琴歌曲音樂(lè)音響設(shè)備各種打擊樂(lè)器課時(shí)五課時(shí)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一課時(shí)一、師生問(wèn)好、導(dǎo)入。1、師：首先老師要祝賀同學(xué)們又長(zhǎng)大了一歲。在今天的音樂(lè)課

5、上，我不但要和同學(xué)們一起欣賞、學(xué)唱好聽(tīng)的歌曲，首先還要考考同學(xué)們的音樂(lè)智慧，聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是什么歌曲？2、老師清唱幾句《劉三姐》里的《對(duì)歌》3、幫助學(xué)生了解一些山歌對(duì)唱的知識(shí)，增添學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師生問(wèn)好學(xué)生用心傾聽(tīng)，猜歌名，說(shuō)說(shuō)在那里聽(tīng)過(guò)。一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)云南嗎？你們知道那里都居住著那些少數(shù)民族。2、介紹一些云南的少數(shù)民族，引出課題，簡(jiǎn)介納西族人民的生活習(xí)慣、服飾特點(diǎn)等。二、新課教學(xué)1、老師：今天我們就走進(jìn)美麗的云南，來(lái)了

6、解一下納西族小朋友的生活吧！2、學(xué)生觀察教科書(shū)中的插圖，同時(shí)聆聽(tīng)歌曲范唱。3、把你聽(tīng)到的、想到的跟同桌說(shuō)一說(shuō)。4、學(xué)生質(zhì)疑：有不明白的地方請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)？（請(qǐng)學(xué)生解答或教師解答：如“阿哩哩”是什么意思？等）5、簡(jiǎn)單談?wù)劯枨奶攸c(diǎn)、情緒及歌曲內(nèi)容。三、學(xué)唱歌曲1、帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、聽(tīng)伴奏，輕聲學(xué)唱歌曲（用“啦”摸唱或直接哼唱歌詞均可）。3、教唱歌譜。4、分句教唱歌詞。5、分句接唱歌詞。6、師生接唱練習(xí)。7、男女生領(lǐng)、合唱練習(xí)。8、

7、全體學(xué)生有感情地、完整的演唱歌曲，加打擊樂(lè)器。四、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作1、跟老師學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的納西族舞蹈動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)小組根據(jù)老師教給的動(dòng)作為歌曲編排動(dòng)作。3、各小組展示編排的動(dòng)作，其他同學(xué)為他們演唱。4、學(xué)生評(píng)價(jià)。五、小結(jié)、下課。學(xué)生說(shuō)了解的云南風(fēng)俗學(xué)習(xí)納西族人文風(fēng)俗，使學(xué)生知道納西族是一個(gè)能歌善舞的民族，激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美、歡快的情緒唱好這首歌曲學(xué)生聽(tīng)歌曲范唱熟悉歌曲旋律說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)歌曲后的感受提出問(wèn)題談?wù)劯枨奶攸c(diǎn)、情緒及歌曲內(nèi)容學(xué)生朗讀歌詞學(xué)生