向阿里巴巴學(xué)習(xí)拓展閱讀華為的“全員導(dǎo)師制”

1、拓展拓展閱讀閱讀：華為華為的“全員導(dǎo)師員導(dǎo)師制”有句老話叫“教會(huì)徒弟，餓死師傅”。這反映了封建時(shí)代師徒關(guān)系與同行關(guān)系的一個(gè)側(cè)面。直到今天，職場(chǎng)人士大多抱著同樣的觀念來(lái)處理人際關(guān)系。這種觀念使得公司內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)交流始終停留在低水平，無(wú)法有效提升整個(gè)公司的人力資源素質(zhì)。比如，華為公司高層在很早就意識(shí)到，很多優(yōu)秀老員工的經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有很好地普及全公司，而很多經(jīng)驗(yàn)不足的新員工則希望能得到一位導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)。作為一個(gè)以技術(shù)研發(fā)為看家本領(lǐng)的高科技企業(yè)

2、，這種敝帚自珍的態(tài)度顯然會(huì)阻礙公司整體的技術(shù)進(jìn)步。假如每一位員工都能好好分享自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大家互相學(xué)習(xí)、互相砥礪，無(wú)疑會(huì)出現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的好結(jié)果。遺憾的是，大多數(shù)員工堅(jiān)信職場(chǎng)險(xiǎn)惡，不愿意做與人分享的“傻子”。單從思想上動(dòng)員或者組織一兩次內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，無(wú)法讓員工們轉(zhuǎn)變態(tài)度。只有健全而合理的制度，才能讓大家敞開胸懷、相互學(xué)習(xí)。華為的“全員導(dǎo)師制”就是在這種背景下誕生的。華為的“全員導(dǎo)師制”有以下幾大特征：第一，華為導(dǎo)師實(shí)行輪流制，

3、有時(shí)候一年一輪，表現(xiàn)優(yōu)異者將獲得優(yōu)先晉升的機(jī)會(huì)。這意味著包括銷售、客服、行政、后勤等部門在內(nèi)的所有華為員工都有機(jī)會(huì)擔(dān)任導(dǎo)師。的責(zé)任要求，以及相應(yīng)的激勵(lì)措施。更重要的是廢除了傳統(tǒng)師徒制的論資排輩習(xí)慣，讓導(dǎo)師選拔范圍變得更廣，對(duì)新老員工的激勵(lì)更有力度。華為“全員導(dǎo)師制”實(shí)際上已經(jīng)超出了新員工培訓(xùn)的范疇，在某種程度上可以視為公司各個(gè)崗位接班人的培養(yǎng)制度。華為總裁任正非在1995年的一次講話說(shuō)中提出：“每一位干部都要認(rèn)真地培養(yǎng)接班人。我們的事業(yè)

4、要興旺，就要后繼有人。工作成績(jī)優(yōu)秀的干部，在接班人培養(yǎng)上搞不好，就不能提拔，否則您走了，和尚如何吃水？我們要有博大的胸懷，培養(yǎng)我們事業(yè)的接班人，只有那些公正無(wú)私的人，才會(huì)重視這個(gè)問(wèn)題。只有源源不斷的接班人涌入我們的隊(duì)伍，我們的事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。這些接班人中，應(yīng)包括反對(duì)過(guò)自己而犯錯(cuò)了的同志。沒(méi)有這種胸懷，何以治家？不能治家，何以治天下？”他在1998年的講話《小改進(jìn)、大獎(jiǎng)勵(lì)》中還提出：“千千萬(wàn)萬(wàn)的員工都會(huì)成為各級(jí)崗位的接班人。群體性的接班

5、是我們事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障?！眴T工培訓(xùn)是為了讓新入職的人才更好地成長(zhǎng)。華為“全員導(dǎo)師制”不局限于單個(gè)員工的培訓(xùn)，而是把“群體性的接班”立為員工培訓(xùn)的目標(biāo)。這種獨(dú)樹一幟的人才培養(yǎng)機(jī)制，可以有效加快新員工融入公司的速度，也能讓老員工通過(guò)擔(dān)任導(dǎo)師而樹立更高的責(zé)任感與使命感，在“學(xué)生”面前起到模范帶頭的作用。在中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)主辦的2016中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)發(fā)布暨中國(guó)大企業(yè)高峰會(huì)上，華為技術(shù)有限公司排在第27位。這家高科技公司每年推出