16-18個月早期教育重要性ppt課件

1、16-18個月早期教育重要性,幼兒發(fā)育基本情況,幼兒的喂養(yǎng)方法,感覺、運動發(fā)育語言和適應性行為個人-社會發(fā)育容易發(fā)生疾病,幼兒早教重要性,總結,喂養(yǎng)特點及措施 飲食誤區(qū) 添加輔食原則,1,16-18個月發(fā)育情況概述,這3個月內孩子體重及身高增長速度更緩慢。他們已會獨走、倒退走，會跑幾步，會用匙自己吃飯，已能模仿一些簡單的家務勞動。說話字詞增多，逐漸出現(xiàn)自主性。這3個月內體重凈增加約0.4千克，身長凈增加約2厘米。頭圍與

2、胸圍值基本接近，有時胸圍可以超過頭圍，這一方面說明頭圍增長的速度緩慢，另一方面說明胸廓發(fā)育較前迅速。18個月時，男孩平均體重11.65千克，身長84.0厘米，頭圍47.8厘米，胸圍48.1厘米；女孩平均體重11.01千克，身長82.9厘米，頭圍46.7厘米，胸圍47.0厘米。大多數(shù)孩子前囟18個月以前關閉?，F(xiàn)在，孩子已能認識兩三種顏色，會拿起蠟筆在紙上亂涂亂畫。1～2歲時面骨變長，下頜骨向前突出，面部相對變長，整個頭顱的垂直直徑增加，孩

3、子的臉從嬰兒時期的圓胖臉形逐漸向長形臉過渡。,2,16-18個月感覺運動發(fā)育,能倒退走 扶著欄桿能一級一級地上臺階 會向后爬下或臀部著地快速下臺階 能自己喂一些食物，能推動椅子自己坐下 能用力擲球 會跑，很少摔倒，會牽拉玩具行走 能疊三四塊方積木 自發(fā)地用手亂涂 會用杯子，潑出很少 匙用得較好 會涂抹任何濕軟的東西，包括大便,3,16-18個月語言和適應行為發(fā)育,會脫手套、襪子會拉開衣服的拉鏈會按要求指出鼻子、眼

4、睛、頭發(fā)能叫出一些東西的名稱，指出方向，例如“在椅子上”注意力集中的時間很短， 不斷地從一處轉移到另一處，探索他所遇到的每件事會有目的地說“再見”喜歡把東西集中在一起， 常常一次拿很多東西,4,對陌生人表示新奇 受挫折時常常發(fā)脾氣 會拿著并且抱緊布娃娃 對玩具有選擇性 會模仿母親做家務 吃飯時走來走去 常醒著時躺在床上，東看西看 吮拇指習慣達到高峰，特別在睡覺時 喜歡單獨玩或欣賞別人的游戲活動 會依附安全的東西

5、，例如毯子 仍然自我注意 對常規(guī)的改變和所有的突然變化表示反對,16-18個月個人社會發(fā)育,5,蟯蟲病　　　本階段的孩子較易患蟯蟲病。蟯蟲俗稱“白線蟲”，細如棉紗。蟯蟲病是孩子常見的一種傳染性寄生蟲病，寄生在人的結腸、盲腸及直腸。孩子入睡后，肛門括約肌放松，雌蟲爬出肛門口產卵，多數(shù)雌蟲產卵后死亡。蟲子爬行時奇癢，使孩子睡覺時不自覺地用手搔癢，因此手指上沾染了蟲卵，如果進食前不洗手，蟲卵就會被吞入。留在床單上的蟲卵可隨灰塵飛揚而被孩

6、子吸入，最后吞入胃腸道。被污染的玩具可成為蟯蟲在孩子之間傳播的媒介。另外，晚上蟯蟲還會爬到女孩的外陰及尿道口等處，引起外陰炎和尿路感染。蟲卵在人體內經2～4周后發(fā)育為成蟲。,16-18個月容易發(fā)生疾病,6,蟯蟲的壽命僅2～4周，如果不重新感染，不需服藥就可自愈。但由于前面所說的原因，蟯蟲病往往反復感染，不能根治?！　☆A防蟯蟲病的方法是：教育孩子不要用手去搔肛門；經常修剪指甲；飯前、便后均應洗手，勤用刷子洗手，洗去指甲縫中的污物；糾正吸

7、吮手指習慣；盡早給孩子穿滿襠褲。一旦患蟯蟲病，要勤換內褲，且內褲要用開水燙后再洗，把蟯蟲卵燙死；床單、被褥應勤換、勤曬。家中或托兒所內有一人得了蟯蟲病，其他人員均要檢查。治療藥物可選用甲苯噠唑或枸櫞酸哌嗶嗪，應由醫(yī)生處方，在醫(yī)生指導下用藥。,16-18個月容易發(fā)生疾病,7,肺炎　　　本階段孩子仍容易患肺炎。引起肺炎的病原有細菌、病毒、支原體等，主要表現(xiàn)為發(fā)熱持續(xù)，伴有咳嗽、呼吸急促，有時出現(xiàn)鼻翼扇動、煩躁不安、腹脹等癥狀。一旦發(fā)生肺炎

8、，要積極治療。,16-18個月容易發(fā)生疾病,8,哮喘性支氣管炎　　哮喘性支氣管炎多發(fā)生在2歲以內，主要由病毒引起，有的患兒有過敏性疾病史，如患過面部濕疹?！　∠灾夤苎装l(fā)病初期有咳嗽、發(fā)熱等癥狀，以后咳嗽加劇，呼吸道內有分泌物。氣管及支氣管管壁的痙攣和黏稠的痰液造成呼吸道的不完全阻塞，患兒呼氣困難，呼氣時有喘鳴聲，呼吸急促，每分鐘可增快至60～80次，伴有鼻翼扇動，肋間隙、鎖骨上及劍突下有凹陷。一旦確診為哮喘性支氣管炎，往往需住

9、院治療。多數(shù)哮喘性支氣管炎患兒容易反復發(fā)病。,16-18個月容易發(fā)生疾病,9,屏氣發(fā)作　 有的孩子會在因疼痛或要求沒有得到滿足而哭叫的過程中，突然發(fā)生屏氣、臉色及口唇發(fā)紫的情況，嚴重的可出現(xiàn)四肢抽搐，多數(shù)于一二分鐘內又出現(xiàn)呼吸，面色逐漸轉紅。缺鐵性貧血時也會出現(xiàn)這種情況。,16-18個月容易發(fā)生疾病,10,,隨著幼兒消化功能的不斷完善，食物的種類和烹調方法將逐步過渡到與成人相同。l歲半的孩子還應注意選擇營養(yǎng)豐富、容易消

10、化的食品，以保證足夠營養(yǎng)，滿足孩子生長發(fā)育的需要。1歲半的孩子已經斷奶，每天除了吃主餐外，再加1～2次點心。若晚餐吃得早，睡前最好再給孩子吃些東西，如牛奶等。給孩子做的飯要軟些，菜要切碎煮爛，油煎的食品不易消化，孩子不宜多吃，吃魚時要去骨除刺，給孩子吃的東西一定要新鮮，瓜果要洗干凈。孩子的碗、匙最好專用，用后洗凈，每日消毒。孩子吃飯前要洗手，大人給孩子喂飯前也要洗手。,16-18個月喂養(yǎng)特點及措施,11,16-18個月飲食誤區(qū),16

11、-18個月的寶寶是身體成長的關鍵時期家長總以為寶寶吃得多，身體才會健壯。實際上進食過量對寶寶是不利的，主要有以下幾方面的害處：1）增加胃腸道負擔過量進食后，胃腸道要分泌更多的消化液和增加蠕動，如果超過孩子的消化能力，就會引起胃腸道功能紊亂，發(fā)生嘔吐、腹瀉，嚴重的可發(fā)生水電解質紊亂和全身中毒癥狀。2）造成肥胖癥長期過量進食，造成營養(yǎng)過剩，體內脂肪堆積，成為肥胖癥患者。,12,16-18個月飲食誤區(qū),3）影響智能發(fā)育，導致“脂肪腦

12、”因攝入的熱能過多，糖可轉變?yōu)橹境练e在體內，也沉積在腦組織，形成“肥胖”，使腦溝變淺，腦回減少，神經網(wǎng)絡發(fā)育欠佳，使智能下降。過食可引起腦血流量減少，因為飽餐后，血液相對地集中于消化器官的時間較長，使腦部血流量減少的時間也延長，經常過食，使腦經常處于相對缺血狀態(tài)，勢必影響孩子腦發(fā)育。過食可使大腦的語言、記憶、思維能力下降，由于過食后，使大腦負責消化吸收的中樞高度興奮，而抑制了其他中樞，故影響智能的發(fā)育?？傊⒆舆M食不是多多益善，而

13、是必須養(yǎng)成適量進食的習慣。,13,添加輔食原則,1、添加的輔食必須與寶寶的月齡相適應。不同月齡的嬰幼兒的身體發(fā)育不一樣，需要對應的不同的輔食。比如過早添加輔食，寶寶會因消化功能尚欠成熟而出現(xiàn)嘔吐和腹瀉，消化功能發(fā)生紊亂;過晚添加會造成寶寶營養(yǎng)不良，甚至會因此拒吃非乳類的流質食品。2、一種到多種按照寶寶的營養(yǎng)需求和消化能力逐漸增加食物的種類。開始只能給寶寶吃一種與月齡相宜的輔食，嘗試3～4天或一周后，如果寶寶的消化情況良好，排便正常

14、，再嘗試另一種，千萬不能在短時間內一下增加好幾種。寶寶如果對某一種食物過敏，在嘗試的幾天里就能觀察出來。,14,添加輔食原則,3、從細小到粗大寶寶的食物顆粒要細小，口感要嫩滑，鍛煉寶寶的吞咽功能，為以后過渡到固體食物打下基礎。在寶寶快要長牙或正在長牙時，媽媽可把食物的顆粒逐漸做得粗大，這樣有利于促進寶寶牙齒的生長，并鍛煉他們的咀嚼能力。4、從稀到稠寶寶在開始添加輔食時，都還沒有長出牙齒，只能給寶寶喂流質食品，逐漸再添加半流質食品，

15、最后發(fā)展到固體食物。例如：米糊→粥→軟飯。寶寶4個月就吃輔食太心急寶寶輔食添加是寶寶成長過程中的一個必經階段，但是其添加要循序漸進，可不能操之過急。,15,,寶寶上早教的好處,早期教育對于孩子來說具有一定的意義，尤其是在孩子出生后0～3歲這段時間內，是幼兒大腦發(fā)育和智力能力發(fā)展最快的時期，早期教育將影響兒童的未來和發(fā)展。 人的生命是有限的，在有限的生命中怎樣獲得爆炸般增長的知識，怎樣掌握日新月異發(fā)展的科學技術，而站在現(xiàn)代科學技術的前沿

16、陣地呢？要使人更加健康、聰明，更具有合理而高超的智能結構；更優(yōu)良的性格品質和思想道德，更富于開拓和創(chuàng)造精神。必須從幼兒時期開始培養(yǎng)。不論是提高人口素質還是培養(yǎng)冒尖的壯苗，大量國內外研究表明，優(yōu)生優(yōu)育和優(yōu)教足以培養(yǎng)出一個好孩子，而早期教育就是高素質人才的搖籃。,16,,寶寶上早教的好處,早期教育，是人的智能開發(fā)的最佳時期，如果剝奪了這一最佳時期的受教育權利，對孩子的發(fā)展就會事倍功半。如果完全剝奪孩子這一早期教育的權利，孩子的智能和作為人的

17、行為將被全部埋沒。日本有位學者提出的“智力發(fā)展學說”中指出，智力的發(fā)展猶如一個等腰三角形，在零歲時發(fā)展最快，就是三角形的底，8歲時就到了三角形頂端，智力不再發(fā)展。此后，人們只能增長知識和技能了。古人云“子不教，父之過”。今天應該說“早不教，父母過”。為人父母者，必須從孩子幼小時盡早抓起，寓教于身心發(fā)育中，為孩子創(chuàng)造條件，讓他們走好人生旅途的第一步。,17,0-3歲是屬于大腦發(fā)育的黃金時期,總結,這個時期的引導對于寶寶的發(fā)展起著關鍵的作用