機(jī)電課程設(shè)計-信商機(jī)自07級

1、機(jī)電傳動控制課 程 設(shè) 計,課程設(shè)計指導(dǎo)思想,課程設(shè)計在整個教學(xué)過程中，是一個非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其在掌握機(jī)電傳動控制技術(shù)時，僅僅了解工作原理和控制的指令系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為最大限度的滿足生產(chǎn)工藝和機(jī)械設(shè)備的要求，就需要結(jié)合機(jī)電傳動控制和應(yīng)用技術(shù)的特點(diǎn)，進(jìn)行初步的工程訓(xùn)練。,課程設(shè)計的目的,1. 通過對某個簡單的自動化生產(chǎn)設(shè)備、某條簡單的自動化生產(chǎn)線、某些簡單的工藝過程的調(diào)查研究，使學(xué)生明確生產(chǎn)工藝對電氣控制提出的各項要求

2、。根據(jù)這些要求，進(jìn)行基本的原理設(shè)計、工藝設(shè)計和操作設(shè)計，使學(xué)生在課程設(shè)計的全過程中，進(jìn)一步明確設(shè)計任務(wù)中的各項要求，建立工程設(shè)計工作的整體概念，從工程環(huán)境、實現(xiàn)手段和操作方式的各個環(huán)節(jié)入手來設(shè)計控制程系統(tǒng)，通過不斷的調(diào)試和完善軟硬件設(shè)計，最終能夠滿足這些要求。,課程設(shè)計的目的,2. 課程設(shè)計以培養(yǎng)工程應(yīng)用能力為主，在獨(dú)立完成設(shè)計任務(wù)的同時，還要進(jìn)行多方面能力的培養(yǎng)和提高，為畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)后的工作打下良好的基礎(chǔ)。獨(dú)立工作能力文獻(xiàn)

3、信息檢索能力知識綜合運(yùn)用能力寫作及表達(dá)能力創(chuàng)新能力,課程設(shè)計的基本要求,課程設(shè)計以學(xué)生獨(dú)立工作為主，教師的輔導(dǎo)為輔。要充分調(diào)動學(xué)生得積極性，培養(yǎng)學(xué)生得自主性和創(chuàng)新意識。學(xué)生要獨(dú)立完成的工作：明確設(shè)計任務(wù)，詳細(xì)了解各種設(shè)計要求和設(shè)計指標(biāo)擬定設(shè)計方案擬定工作進(jìn)度計劃確定所需要的I/O點(diǎn)數(shù)，合理選擇控制裝置使用三菱PLC編程軟件（GX，F(xiàn)XGPWIN）編寫控制程序，并使用GX Simulator軟件調(diào)試程序規(guī)定時間內(nèi)完成課程

4、設(shè)計完成課程設(shè)計說明書,課程設(shè)計說明書的主要內(nèi)容,目錄引言控制方案的選擇I/O分配表PLC硬件接線圖編寫控制系統(tǒng)的梯形圖調(diào)試說明結(jié)束語參考文獻(xiàn)附錄,PLC控制系統(tǒng)的開發(fā)步驟-1,1）畫工藝流程圖和動作順序表；2）選擇PLC;3) 編制I/O分配對照表；4）畫出PLC與現(xiàn)場器件的實際連線圖（安裝圖）；5）畫出梯形圖；,.,6）按梯形圖編寫指令程序；7）將指令程序通過編程器送入PLC;8）進(jìn)行系統(tǒng)模擬調(diào)試

5、和完善程序；9）進(jìn)行硬件系統(tǒng)的安裝；10）對整個系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試和試運(yùn)行；11）正式投入使用；12）保存程序；,PLC控制系統(tǒng)的開發(fā)步驟-2,. PLC開發(fā)步驟圖,時間安排,1－明確設(shè)計任務(wù)，了解各種設(shè)計要求和設(shè)計指標(biāo)2－擬定設(shè)計方案3－確定所需要的I/O點(diǎn)數(shù)，合理選擇控制裝置4－使用三菱PLC編程軟件（GX，F(xiàn)XGPWIN）編寫控制程序，并使用GX Simulator軟件調(diào)試程序5－完成課程設(shè)計說明書6－答辯,具體要