2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、哪種材料硬,科學(xué)探究課教學(xué)模式——四環(huán)四學(xué),四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,你能把他們按硬度從大到小的順序排列么?,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,自學(xué)導(dǎo)航:自學(xué)48頁內(nèi)容,并小組討論:我們可以用什么樣的方法比較木條、卡紙、鐵釘、塑料尺的硬度呢?如何判斷它們的硬度大小呢?,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享

2、,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,小組匯報(bào)……,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,科學(xué)家常用“刻畫”的方法來比較物體的硬度,硬度大的材料能在硬度小的材料上留下痕跡。,如果一種材料能在另一種材料的表面劃出明顯的痕跡,那么就能判斷這種材料比另一種材料硬。,溫馨提示:,1.用一種材料的“角”朝同一個(gè)方向去“刻畫”另一種材料;2.用力刻劃時(shí)盡可能“力”要一樣大;能刻

3、畫上痕跡的用√表示,不能刻畫痕跡的用X表示。3.刻畫時(shí)要注意安全;4. 完成實(shí)驗(yàn)后,并將木條、卡紙、鐵釘、塑料尺按硬度從大到小的順序排列。,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,小組完成實(shí)驗(yàn),并將木條、卡紙、鐵釘、塑料尺按硬度從大到小的順序排列。準(zhǔn)備小組匯報(bào)……,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,√,√,√,√,√,√,

4、×,×,×,×,×,×,×,×,×,×,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)撥助學(xué)→拓展延伸,反思悟?qū)W,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,這四種材料按照硬度由大到小的順序排列是:,鐵釘,塑料尺,木頭,紙,>,>,>,鐵是一種常見的金屬,除了鐵,你還知道哪些金屬?,銅、鋁、金、銀、鋅、鎂……,我們身邊很多物品都是用金屬做成的,比如說

5、……,同為金屬家族的一份子,它們有什么共同的特性呢?,氣泡圖,金屬的特性:,飲料罐的故事,用過的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片,生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。,,延展性,想一想,用過的易拉罐有什么用處?,當(dāng)堂達(dá)標(biāo):,1.把你了解的鐵的特性記錄才氣泡圖中。2.說說你知道的金屬以及你周圍的金屬制品的名稱。,四環(huán)四學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,組內(nèi)自學(xué)→成果分享,交流互學(xué)→分析總結(jié),點(diǎn)

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